6
BAB II KAJIAN TEORI
A. Pengertian Prestasi Belajar
Menurut Sudjana 1990:22 prestasi adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah menerima pengalaman belajarnya. Kemampuan-kemampuan
tersebut diperoleh siswa setelah melakukan kegiatan baru yang tersimpan didalam memori siswa. Menurut Winkel 1989:102 Prestasi adalah hasil suatu penilaian
dibidang pengetahuan, ketrampilan dan sikap sebagai hasil belajar yang dinyatakan dalam bentuk nilai. Dari pengertian tersebut dapat disimpulkan bahwa
prestasi merupakan kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa sebagai hasil dari proses belajar.
Slameto 2003:2 mengemukakan belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara
keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya.
Menurut Hilgard Wens Tanlain, 2006:20 merumuskan belajar learning adalah proses yang di dalamnya terbentuk tingkah laku melalui praktik atau latihan.
Dengan kata lain, belajar merupakan tindakan yang dilakukan seseorang yang menyebabkan perubahan pada tingkah laku orang tersebut. Perubahan tingkah laku itu
disertai usaha sehingga orang tersebut dari tidak mampu mengerjakan sesuatu menjadi mampu mengerjakannya. Kegiatan dan usaha itu merupakan proses belajar, sedangkan
perubahan tingkah laku merupakan hasil belajar.
7
Menurut Gage Ratna Willis Dahar, 1988:12 belajar adalah suatu proses di mana suatu organisme berubah perilakunya sebagai akibat pengalaman. Dalam
pengertian ini, pengalaman hidup sehari-hari yang dialami seseorang dalam bentuk apapun dapat dikatakan sebagai belajar, karena pengalaman hidup dapat mempengaruhi
kepribadian yang dimiliki oleh setiap orang. Pernyataan ini dapat dilihat pada seorang anak tertarik terhadap nyala api yang berwarna kuning kemerahan. Ia mendekat
kemudian memegangnya. Namun tangannya terasa panas dan sakit. Iapun menangis yang selanjutnya ia tidak akan memegangnya lagi, namun hanya sebatas melihatnya.
Dari pengertian prestasi dan belajar seperti yang telah diuraikan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar merupakan penguasaan pengetahuan,
keterampilan, dan perubahan perilaku sebagai hasil dari belajar. Proses belajar yang baik akan berdampak positif pada hasil prestasi belajar dalam bentuk tingkah laku
orang yang sedang belajar, sebaliknya proses belajar yang kurang baik akan berdampak negatif pada tingkah laku orang yang sedang belajar. Dari berbagai pengertian di atas,
jelaslah bahwa prestasi belajar merupakan perubahan tingkah laku sebagai hasil dari proses belajar yang dilakukan siswa.
B. Pengertian Matematika
Kategori