beda aitem yang rendah Azwar, 2000. Penelitian ini menggunakan batasan r
ix
≥
0,275. Maka hasil ujicoba tersebut menghasilkan : Tabel 4.
Blueprint Skala Persepsi terhadap E-learning sesudah Ujicoba
Tabel 5. Blueprint Skala Motivasi Belajar dengan E-learning sesudah Ujicoba
Dari Tabel 4 dan Tabel 5 di atas, penulisan nomor butir aitem-aitem yang dicetak tebal bolded adalah aitem-aitem yang dinyatakan gugur berdasarkan kriteria
yang telah dibuat. Aitem-aitem sisanya adalah aitem-aitem yang baik dan kemudian disusun kembali dengan melakukan penomoran ulang untuk dijadikan alat
pengumpulan data penelitian yang sebenarnya. Penomoran kembali ini dapat dilihat pada Tabel 6 dan Tabel 7 berikut ini.
A. Skala Persepsi Mahasiswa terhadap E-learning
Pada skala Persepsi mahasiswa terhadap e-learning, terdapat 30 aitem yang terbagi atas 15 aitem favourable dan 15 aitem unfavourable. Setelah dilakukan
No. Komponen
E-learning Aitem
Jumlah
+ -
1. 2.
Sistem IsiKonten
11 , 12, 13,
14, 15 16, 17, 18,
19, 20
10 21, 22, 23,
24, 25
26, 27 , 28,
29, 30
10 3.
Infrastruktur 1
, 2, 3, 4, 5 6, 7, 8, 9, 10
10 Total
30
No. Aspek Motivasi
Aitem Jumlah
+ -
1. INTRINSIK
a. Pilihan Pribadi b. Pengalaman
Optimal 1, 2, 3, 4,
29, 30, 31, 32
13 , 14, 15,16
12
5, 6, 7, 8, 33
, 34, 35, 36 17, 18, 19, 20
12 2.
EKSTRINSIK 9,
10, 11, 12, 25, 26, 27, 28
21, 22, 23, 24 12
Total 36
Universitas Sumatera Utara
analisis pertama kalinya diperolehlah nilai Alpha Cronbach sebesar 0,735. Kemudian peneliti membuang aitem yang nilai koefisien korelasi aitem total setelah dikoreksi
0,275. Terpilihlah 19 aitem yang kemudian diperolehlah nilai Alpha Cronbach sebesar 0,825 dengan indeks diskriminasi aitem diantara 0,286 sampai 0,572.
Lampiran D
Tabel 6. Blueprint Skala Persepsi terhadap E-learning
sesudah Ujicoba
No Komponen E-learning
Aitem Jumlah
+ -
1 2.
Infrastruktur Sistem
1, 13 2, 3, 4, 7
6 16, 17, 18, 19
12, 14, 15 7
3. Konten
6, 8, 9, 10, 11 5
6 TOTAL
11 7
19
B. Skala Motivasi Belajar dengan E-learning Pada skala motivasi dengan e-learning, terdapat 36 aitem yang terbagi atas 24
aitem favourable dan 12 aitem unfavourable. Setelah dilakukan analisis pertama kalinya diperolehlah nilai Alpha Cronbach sebesar 0,800. Kemudian peneliti
membuang aitem yang nilai koefisien korelasi aitem total setelah dikoreksi 0,275. Terpilihlah 24 aitem yang kemudian diperolehlah nilai Alpha Cronbach sebesar
0,849 dengan indeks diskriminasi aitem diantara 0,281 sampai 0,591. Lampiran D
Tabel 7. Blueprint Skala Motivasi Belajar dengan menggunakan
E-learning Sesudah Ujicoba
No Aspek
Aitem Jumlah
+ -
1 Intrinsik
A. Pilihan Pribadi B. Pengalaman
3, 4, 11, 13, 14, 15, 18
7, 21, 22 10
1, 2, 12, 8, 19, 20
8
Universitas Sumatera Utara
Optimal 16, 23
2 Ekstrinsik
9, 10, 24 5, 6, 17
6 TOTAL
15 9
24
4. Prosedur Pelaksanaan Penelitian
