Faktor Penyebab Anak Berkesulitan Belajar

commit to user 13 4 Kesulitan Belajar Menulis dysgraphia 5 Kesulitan Belajar Matematika dyscalculis

d. Faktor Penyebab Anak Berkesulitan Belajar

Ada beberapa faktor yang menjadi penyebab anak mengalami kesulitan dalam belajar. Kesulitan dalam belajar menyebabkan prestasi anak menjadi tidak optimal. Secara garis besar Muhibbin Syah 2009 : 184 – 187 menjelaskan beberapa faktor yang menjadikan anak mengalami kesulitan dalam belajar, yaitu : 1 Faktor intern siswa, yakni hal-hal atau keadaan-keadaan yang muncul dari dalam diri siswa sendiri. Faktor intern siswa meliputi gangguan atau kekurangmampuan psiko-fisik siswa, yakni : a yang bersifat kognitif ranah cipta, antara lain seperti rendahnya kapasitas intelektual inteligensi siswa, b yang bersifat efektif ranah rasa, antara lain seperti lebihnya emosi dan sikap, c yang bersifat psikomotor ranah karsa, antara lain seperti terganggunya alat-alat indera penglihatan dan pendengaran mata dan telinga. 2 Faktor ekstern siswa, yakni hal-hal atau keadaan-keadaan yang datang dari luar diri siswa.Faktor ekstern siswa meliputi semua situasi dan kondisi lingkungan sekitar yang tidak mendukung aktivitas belajar siswa. Faktor lingkungan ini melipti : a lingkungan keluarga, contohnya : ketidak harmonisan hubungan antara ayah dengan ibu, dan rendahnya kehidupan ekonomi keluarga, b lingkungan perkampungan masyarakat, contohnya : wilayah perkampungan kumuh slum area, dan teman sepermainan peer group yang nakal, c lingkungan sekolah, contohnya : kondisi dan letak gedung sekolah yang buruk seperti dekat pasar, kondisi guru dan alat-alat belajar yang berkualitas rendah. commit to user 14 Penyebab lain dari kesulitan belajar yang dikemukakan oleh Anton Sukarno 2006 : 85 – 87 yakni : 1 Penyebab neurologis Dua faktor yang dapat menyebabkan kerusakan syaraf yang dapat menimbulkan kesulitan belajar, yakni kekurangan oksigen saat bayi lahir dan infeksi atau luka pada otak. 2 Keterlambatan Kematangan Maturational Delay Anak berkesulitan belajar biasanya terhambat dalam kemasakan keterampilan seperti perkembangan yang lebih lambat dari keterampilan berbahasa dan permasalahan daerah motor visual dan beberapa daerah akademik. 3 Penyebab genetik Abnormalitas genetik yang diwariskan merupakan salah satu penyebab atau menyumbangkan satu atau lebih dari permasalahan dalam kesulitan belajar. 4 Penyebab lingkungan Faktor-faktor lingkungan yang kemungkinan merupakan penyebab dari kesulitan belajar seperti diet yang tidak tepat, penambahan makanan, stress radiasi, sinar lampu pijar, tabung lelivasi yang tidak dilindungi, perokok, peminum minuman keras, dan pengajaran sekolah yang tidak tepat. Menurut Lynch dan Lewis yang dikutip oleh Heri Setiyatna 2001: 24 mengemukakan bahwa penyebab kesulitan belajar dilihat dari : 1 Segi medis, meliputi disfungsi sistem saraf pusat, ketidaksesuaian Rh, infeksi, radiasi, dan efek obat. 2 Segi genetika, meliputi adanya kesulitan membaca, menulis dan berhitung yang turun menurun. 3 Segi lingkungan meliputi keadaan keluarga, kesulitan ekonomi, budaya, bahasa, dan lingkungan sekolah. Dari penjelasan di atas, penulis dapat disimpulkan bahwa faktor penyebab utama dari kesulitan belajar yaitu dari faktor intern yang bersumber commit to user 15 dari dalam diri anak baik dari segi medis atau genetika dan faktor eksternal yang bersumber dari luar diri anak yaitu situasi dan kondisi lingkungan sekitar anak.

e. Hambatan dan Layanan bagi Anak Berkesulitan Belajar

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CERITA BERGAMBAR TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DAN MEMBACA PADA ANAK BERKESULITAN BELAJAR KELAS II SDN PETORAN JEBRES SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009 2010

0 9 91

STRATEGI PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANAK BERKESULITAN BELAJAR KELAS IIIA SD NEGERI KEPATIHAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010 2011

1 6 98

PENGGUNAAN METODE FERNALD UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MEMBACA PADA ANAK KESULITAN BELAJAR KELAS II SD DI SLB A YKAB SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011

0 2 92

PENDAHULUAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TERARAH DENGAN MEDIA PUZZLE TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA BAGI ANAK BERKESULITAN BELAJAR MATEMATIKA KELAS III DI SD NEGERI MANGKUBUMEN KIDUL N0. 16 SURAKARTA TAHUN PEMBELAJARAN 2010 / 2011.

0 0 8

PENDAHULUAN PENGARUH BIMBINGAN ORANG TUA DAN KEDISIPLINAN BELAJAR ANAK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SULURSARI Tahun Ajaran 2010/2011.

0 0 10

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 PLANGGU DENGAN METODE MAKE A MATCH UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 PLANGGU DENGAN METODE MAKE A MATCH TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 2 18

PENDAHULUAN UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 PLANGGU DENGAN METODE MAKE A MATCH TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 1 5

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE SNOWBALL PADA SISWA KELAS IV UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE SNOWBALL PADA SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 16 KARANGASEM TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 1 16

PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK BERKESULITAN BERHITUNG KELAS IV DAN V SEMESTER II DI SD NEGERI PETORAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 0 1

UPAYA MENGENALI KETRAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI ASESMEN BAGI ANAK BERKESULITAN BELAJAR MEMBACA DI KELAS 3 SD NEGERI 12 SRAGEN TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 1 18