commit to user 23
3 Mereka suka mengatur dirinya untuk menangani berbagai hal,
mengeksplorasi suatu situasi dan mencobakan usaha-usaha yang baru.Mereka biasanya tergetar perasaannya dan terdorong
untuk berprestasi sebagimana mereka tidak suka mengalami ketidakpuasan dan menolak kegagalan-kegagalan.
4 Mereka belajar secara efektif ketika mereka merasa puas
dengan situasi yang terjadi. 5
Mereka belajar dengan cara bekerja, mengobservasi, berinisiatif, dan mengajar anak-anak lainnya.
Ilmu Pengetahuan Alam untuk anak-anak didefinisikan oleh Paolo dan Marten yang dikutip oleh Srini M Iskandar 2001 :16 sebagai berikut:
1 Mengamati apa yang terjadi.
2 Mencoba memahami apa yang diamati.
3 Mempergunakan pengetahuan baru untuk meramalkan apa
yang akan terjadi. 4
Menguji ramalan-ramalan di bawah kondisi-kondisi untuk melihat apakan ramalan-ramalan itu benar.
Dari pendapat di atas dapat diambil kesimpulan bahwa pengajaran IPA yang paling cocok untuk anak SD adalah dengan cara melakukan
percobaan dan mengamati apa yang terjadi. Jadi metode pengajaran disesuaikan dengan karakteristik anak usia sekolah dasar yaitu memiliki rasa
ingin tahu dan ketertarikan yang tinggi, senang bermain, dan senang mencoba hal-hal yang baru.
c. Tujuan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA
S alah satu tujuan dari pembelajaran IPA yaitu agar siswa
memahami konsep-konsep IPA dan keterkaitannya dengan kehidupan sehari- hari. Terdapat berbagai tujuan dari mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
IPA yang dikemukakan oleh para ahli. Sri Sulistyorini 2007 : 40, mengemukakan tujuan pembelajaran
IPA yaitu : 1
Memperoleh keyakinan terhadap kebesaran Tuhan Yang Maha Esa berdasarkan peradaban, keindahan dan keteraturan
ciptaanNya.
commit to user 24
2 Mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep
IPA yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
3 Mengembangkan rasa ingin tahu, sikap positif dan kesadaran
tentang adanya hubungan saling mempengaruhi antara IPA, lingkungan, teknologi, dan masyarakat.
4 Mengembangkan proses untuk menyelidiki alam sekitar,
memecahkan dan membuat keputusan. 5
Meningkatkan kesadaran dalam berperan serta dalam memelihara, menjaga, dan melestarikan lingkungan alam.
6 Meningkatkan kesadaran untuk menghargai alam dengan
segala keteraturannya sebagai salah satu ciptaan Tuhan. 7
Memperoleh pengetahuan, konsep dan ketrampilan IPA sebagai dasar melanjutkan pendidikan ke SMP.
Menurut Yager yang dikutip oleh Parwoto 2007 : 215, mengemukakan 4 tujuan pendidikan sains yaitu :
1 Sains untuk mempertemukan kebutuhan personal,
2 Sains untuk pemecahan masalah-masalah sosial,
3 Sains untuk kesadaran karir, dan
4 Sains untuk persiapan studi selanjutnya.
Sedangkan menurut Hadiat 1996:23, Tujuan pembelajaran IPA di SD antara lain :
1 Agar siswa memahami konsep-konsep IPA dan keterkaitannya
dengan kehidupan sehari-hari. 2
Agar siswa
memiliki ketrampilan
proses untuk
mengembangkan pengetahuan, gagasan tentang alam sekitar. 3
Agar siswa mampu menggunakan teknologi sederhana yang berguna untuk memecahkan suatu masalah yang ditemukan
dalam kehidupan sehari-hari. 4
Agar siswa mengenal dan dapat memupuk rasa cinta terhadap alam sekitar sehingga menyadari kebesaran dan keagungan
Tuhan Yang Maha Esa.
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa tujuan IPA adalah untuk menguasai konsep, ketrampilan, dan memanfaatkannya dalam
kehidupan sehari-hari.
commit to user 25
d. Ruang Lingkup Ilmu Pengetahuan Alam
