Instrumen Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

Instrumen ini digunakan untuk proses pembelajaran, yang berupa Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran dengan tema tertentu mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pembelajaran, indikator pembelajaran, alokasi waktu dan sumber belajar yang dikembangkan oleh setiap satuan pendidikan. Silabus yang digunakan pada standar kompetensi 1. memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia, dengan kompetensi dasar 1.4 mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. RPP adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan manajemen pembelajaran untuk mencapai satu atau lebih kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi yang dijabarkan dalam silabus. 2. Instrumen pengambilan data Instrumen ini digunakan untuk pengambilan data prestasi belajar siswa yang berupa instruman tes prestasi belajar IPA. Tes prestasi belajar berisi 30 soal pilihan ganda. Pengambilan data motivasi berprestasi dan gaya belajar siswa melalui angket. Pengumpulan data angket yang digunakan untuk mendapatkan informasi motivasi berprestasi dan gaya belajar siswa sebelum mengikuti pembelajaran. Angket motivasi berprestasi berisi 35 soal sedangkan angket gaya belajar berisi 30 soal yang terdiri dari 10 soal untuk visual, 10 soal untuk audio dan 10 soal untuk kinestetik.

H. Uji Coba Instrumen Pengambilan Data

Uji coba instrumen ini dilakukan untuk mengetahui tingkat validitas dan reliabilitas instrumen yang telah dibuat. Uji coba ini dilakukan pada salah satu kelas VIII di MTs Ceper, dengan alasan siswa pada kelas ini memiliki karakteristik yang sama dengan sampel yang akan diteliti. Selain untuk mengetahui tingkat validitas dan reliabilitas instrumen, untuk instrument tes juga untuk mengetahui tingkat kesukaran dan daya beda tes prestasi belajar. 1. Instrumen tes prestasi belajar a. Uji validitas Validitas berkenaan dengan ketetapan alat penilaian terhadap aspek yang dinilai, sehingga betul-betul dapat menilai sesuatu yang seharusnya dinilai. Sebuah tes dikatakan valid apabila tes tersebut mengukur sesuatu yang hendak diukur. Validitas tes ini dicari melalui uji coba tes hitung korelasi antara skor item dengan skor total. Pengukuran validitas soal prestasi belajar menggunakan rumus korelasi product moment dengan angka kasar yaitu : r xy = [ ][ ] 2 2 2 2 Y Y n X X n Y X XY n S - S S - S S S - S Dimana: r xy = koefisien korelasi antara item dengan skor total N = jumlah subyek x = skor item nomor tertentu y = skor total Hasil yang diperoleh dikonsultasikan ke tabel harga kritik r product moment sehingga dapat diketahui valid tidaknya korelasi tersebut. Jika r xy ñ r tabel maka soal tersebut valid Suharsimi Arikunto, 2006: 72. Dari hasil uji validitas instrumen tes prestasi belajar dengan jumlah soal 35 butir diperoleh 30 butir soal valid dan 5 butir soal tidak valid. Untuk 30 butir soal yang valid adalah no 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33 dan 34. Sedangkan 5 butir soal yang tidak valid adalah no 5, 13, 19, 25 dan 35.