peserta didik dalam kelas X.8 adalah 40 peserta didik, sedangkan banyaknya peserta didik dalam kelas X.9 adalah 39 peserta didik.
3.1.3 Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah objek penelitian yang diteliti Arikunto, 2007: 118. Variabel-variabel pada penelitian ini adalah sebagai berikut.
1 Variabel Bebas Variabel bebas yaitu variabel yang mempengaruhi Arikunto, 2007: 119.
Variabel bebas pada penelitian ini adalah model pembelajaran. 2 Variabel Terikat
Variabel terikat yaitu variabel akibat Arikunto, 2007: 119. Variabel terikat pada penelitian ini adalah kemampuan pemahaman konsep terhadap materi
Dimensi Tiga.
3.2 Rancangan Penelitian
Penelitian ini diawali dengan menentukan populasi dan memilih sampel dari populasi yang ada dengan teknik random sampling berdasarkan
pertimbangan-pertimbangan sebagai berikut: 1 peserta didik mendapat materi yang sama berdasar kurikulum yang sama; dan 2 peserta didik diampu oleh guru
yang sama. Dalam penelitian ini akan dipilih satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu kelas sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan
pembelajaran dengan model pembelajaran LC5E berbantuan software Cabri 3D dan LKPD. Sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran dengan model
Direct Instruction. Selain itu, dipilih satu kelas lagi sebagai kelas uji coba yaitu
kelas yang telah mendapatkan materi Dimensi Tiga. Terpilih kelas X.7 sebagai kelas uji coba, kelas X.8 sebagai kelas kontrol dan kelas X.9 sebagai kelas
eksperimen dalam penelitian ini. Pada akhir pembelajaran Dimensi Tiga dilakukan evaluasi pada kelas
eksperimen dan kelas kontrol untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep peserta didik. Evaluasi dilakukan dengan soal evaluasi yang sama untuk kelas
eksperimen maupun kelas kontrol. Soal evaluasi yang diberikan pada kedua kelas adalah soal yang telah diujicobakan pada kelas uji coba. Data-data yang diperoleh
kemudian dianalisis sesuai dengan statistik yang ada. Analisis data dilakukan untuk menguji hipotesis yang diajukan.
Langkah-langkah yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1 Tahap Persiapan a Peneliti menentukan populasi penelitian
b Peneliti melakukan observasi awal antara lain meminta daftar nama dan data terakhir dari nilai raport matematika kelas X semester I sebagai data
awal untuk untuk menguji homogenitas dan normalitas sampel c Peneliti menentukan dua kelas sebagai sampel penelitian.
d Peneliti menghitung kesamaan dua rata-rata sampel. e Peneliti menyusun perangkat pembelajaran berupa RPP dan LKPD materi
Jarak dalam Ruang Dimensi Tiga. f Peneliti menyusun instrumen penelitian
2 Tahap Uji Coba Instrumen a Peneliti melakukan uji coba instrumen berupa soal tes uraian pada kelas
uji coba instrumen. b Peneliti menganalisis hasil uji coba instrumen untuk mengetahui validitas,
daya pembeda soal, dan tingkat kesukaran butir soal tes serta reliabilitas perangkat tes.
c Peneliti menyusun butir soal yang teruji untuk evaluasi akhir penelitian berdasarkan hasil analisis soal tes uji coba.
3 Tahap Pelaksanaan a Peneliti melaksanakan pembelajaran di kelas eksperimen dengan
menerapkan model pembelajaran LC5E berbantuan software Cabri 3D dan LKPD kemudian memberikan tes akhir untuk mengetahui kemampuan
pemahaman konsep peserta didik setelah mendapatkan perlakuan. b Peneliti melaksanakan pembelajaran di kelas kontrol dengan menerapkan
model pembelajaran Direct Instruction kemudian memberikan tes akhir untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep peserta didik setelah
mendapatkan perlakuan. 4 Tahap Analisis Data
Peneliti menganalisis data yang telah dikumpulkan dengan metode-metode yang telah ditentukan dan kemudian disimpulkan.
5 Tahap Penarikan Kesimpulan Peneliti menarik simpulan berdasarkan hasil analisis data akhir yang telah
dilakukan.
6 Tahap Penyusunan Laporan Peneliti menyusun dan melaporkan hasil penelitian yang diperoleh.
Rancangan penelitian tersebut digambarkan dalam Bagan 3.1 berikut.
Analisis Uji Coba Instrumen
UJI COBA Kelas X.7
Instrumen hasil analisis uji coba
Gambar 3.1 Bagan Rancangan Penelitian POPULASI
Kelas X SMA Negeri 2 Pemalang
SAMPEL teknik random
sampling
Uji homogenitas sampel
KONTROL Kelas X.8
EKSPERIMEN Kelas X.9
Perlakuan 2
Pembelajaran Direct Instruction
Perlakuan 1
Pembelajaran Learning Cycle 5E Berbantuan Software Cabri
3D dan LKPD
Analisis data Penarikan Simpulan
Generalisasi Populasi dianggap
homogen
3.3 Metode Pengumpulan Data
