pembelajaran berlangsung. Dengan cara tersebut peserta didik dapat mengikuti
proses pengerjaan solusi dari permasalahan yang dibuat. Untuk melengkapi media ini, diberikan juga Lembar Kerja Peserta Didik tentang materi Dimensi Tiga yang
disertai tugas-tugas terstruktur.
2.1.8.3 Lembar Kerja Peserta Didik LKPD
LKPD merupakan bimbingan guru dalam pembelajaran yang disajikan secara tertulis, maka dalam penulisannya perlu memperhatikan kriteria media
grafis sebagai media visual Sugiarto, 2006: 8. LKPD berupa petunjuk, langkah- langkah untuk menyelesaikan suatu tugas. Tugas yang tertuang dalam lembar
kerja peserta didik harus jelas kompetensi dasar yang akan dicapainya Depdiknas, 2003: 4. LKPD digunakan untuk menuntun peserta didik belajar
mandiri dalam menemukan konsep, prinsip, juga untuk aplikasi konsep dan prinsip. Penggunaan LKPD mampu mendorong peserta didik secara aktif
mengembangkan kreativitas dalam belajar dan menerapkan kemampuannya. LKPD yang digunakan dalam penelitian ini adalah LKPD yang didesain
oleh peneliti. Menurut Yulistiyarini 2009: 131, hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mendesain LKPD adalah sebagai berikut.
1 Kelengkapan Komponen LKPD Komponen LKPD meliputi:
a identitas peserta didik; b tujuan pembelajaran;
c apersepsi; d kegiatan inti; dan
e simpulan. 2 Isi LKPD
Untuk butir ini perlu diperhatikan empat syarat, yaitu: a pertanyaan menuntut peserta didik berpikir;
b pertanyaan menuntut peserta didik melakukan kegiatan; c pertanyaan menuntut peserta didik melakukan konstruksi; dan
d pertanyaan menuntut peserta didik melakukan eksplorasi. 3 Bahasa yang digunakan dalam LKPD
Untuk butir ini perlu diperhatikan tiga syarat, yaitu: a tidak menimbulkan penafsiran ganda;
b operasional; dan c komunikatif.
4 Desain LKPD Untuk butir ini perlu diperhatikan tiga syarat, yaitu:
a gambar menarik dan sesuai dengan materi; b tata letak proporsional; dan
c tulisan dapat dibaca dengan jelas. 5 Konsep dan prinsip yang dikembangkan
Untuk butir ini perlu diperhatikan a Istilah yang digunakan sesuai silabus;
b Konsep yang dikembangan benar; dan c Prinsip yang dikembangkan benar.
Menurut Pandoyo sebagaimana dikutip oleh Lestari 2006: 20, kelebihan penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik LKPD antara lain: 1 meningkatkan
aktivitas belajar; 2 mendorong peserta didik mampu bekerja sendiri; dan 3 membimbing peserta didik secara baik ke arah pengembangan konsep. Sedangkan
kekurangan penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik LKPD antara lain: 1 bisa disalahgunakan guru, yaitu sewaktu peserta didik mengerjakan LKPD, guru yang
seharusnya mengamati bisa meninggalkannya; dan 2 memerlukan biaya yang belum tentu dianggap murah.
2.1.9 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP
