Pembelajaran IPS dalam Struktur Kurikulum
Perubahan perilaku manusia sangat dipengaruhi oleh lingkungan yang akan memberikan beragam pengalaman kepada seseorang.
b Teori Belajar Kognitif
Teori belajar kognitif memandang bahwa pada dasarnya setiap orang dalam bertingkah laku dan mengerjakan segala sesuatu
senantiasa dipengaruhi oleh tingkat-tingkat perkembangan dan pemahamannya atas dirinya sendiri. Setiap orang memiliki
kepercayaan, ide-ide dan prinsip yang dipilih untuk kepentingan dirinya.
c Teori Belajar Sosial
Teori ini menjelaskan tentang pengaruh penguatan dari luar diri atau lingkungan seorang siswa, dan aktifitas kognitif dari dalam
diri siswa digabungkan dengan filsafat dasar teori belajar h ani ti , yait “ an ia an an ia”, t hadap a p an
siswa bel aja a i ca a “ od ing” ata ncontoh p i a
orang lain. d
Teori Belajar Humanistik Teori
belajar humanistik
manjelaskan bahwa
belajar merupakan suatu proses di mana siswa mengembangkan kemampuan
pribadi yang khas dalam bereaksi terhadap lingkungan sekitar. e
Teori Belajar Konstruktifis Teori belajar konstruktifis memaknai belajar sebagai proses
mengonstruksi pengetahuan melaluai proses internal seseorang dan interaksi dengan orang lain. Hasil belajar akan dipengaruhi oleh
kompetensi dan struktur intelektual seseorang. Hasil belajar dipengaruhi pula oleh tingkat kematangan berpikir, pengetahuan
yang telah dimiliki sebelumnya, serta faktor lainnya seperti konsep diri dan percaya diri dalam proses belajar.
Berdasarkan penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran yang sesuai dengan model kooperatif ialah teori belajar
konstruktifis karena teori belajar ini memaknai belajar sebagai proses mengonstruksi pengetahuan melaluai proses internal seseorang dan
interaksi dengan orang lain. Hasil belajar akan dipengaruhi oleh kompetensi dan struktur intelektual seseorang serta tingkat kematangan
berpikir, pengetahuan yang telah dimiliki sebelumnya, dan juga faktor lainnya seperti konsep diri dan percaya diri dalam proses belajar.