77
Berdasarkan tabel 6 dapat diketahui bahwa keterampilan siswa untuk kategori sangat baik dengan skor 20 belum dapat dicapai oleh siswa atau sebesar
0 dan kategori baik dengan skor 15 dicapai tiga anak atau sebesar 10,34 . Kategori cukup dengan rentang skor 10 dicapai oleh enam belas siswa atau
sebesar 55,17 , sedangkan kategori kurang dengan rentang skor 5 dicapai oleh sepuluh siswa atau sebasar 34,48 . Rata-rata nilai keterampilan siswa pada
aspek kelengkapan isi cerita yaitu sebesar 8,7 atau masih dalam kategori kurang.
4.1.1.3 Hasil Tes Aspek Keruntutan
Penilaian aspek keruntutan dipusatkan pada keruntutan dalam menulis kembali cerita anak yang dibaca sesuai dengan urutan peristiwa yang ada dalam
wacana. Hasil penilaian aspek keruntutan dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 7. Perolehan Skor Aspek Keruntutan Isi Cerita Prasiklus
No. Kategori Skor Frekuensi Bobot Persentase Rata-rata
1. Sangat baik
20 X =
= 9,13 Kategori:
Kurang 2. Baik
15 5
75 17,24
3. Cukup 10
14 140
48,27 4.
Kurang 5
10 50
43,48 Jumlah 29
265 100
Berdasarkan tabel 7 diketahui bahwa keterampilan siswa untuk kategori sangat baik dengan skor 20 belum dapat dicapai siswa atau sebesar 0 dan
kategori baik dengan skor 15 dicapai oleh lima anak atau sebesar 17,24 . Kategori cukup dengan rentang skor 10 dicapai oleh empat belas siswa atau
sebesar 48,27 , sedangkan kategori kurang dengan rentang skor 5 dicapai oleh sepuluh siswa atau sebasar 43,48 . Rata-rata nilai keterampilan siswa pada aspek
keruntutan isi cerita yaitu sebesar 9,13 atau masih dalam kategori kurang.
78
4.1.1.4 Hasil Tes Aspek Bahasa
Penilaian aspek bahasa dipusatkan pada penyampaian kembali cerita yang
dibaca menggunakan bahasa sendiri. Hasil penilaian aspek bahasa dapat dilihat
pada tabel berikut.
Tabel 8. Perolehan Skor Aspek Bahasa Prasiklus
No. Kategori Skor Frekuensi Bobot Persentase Rata-rata
1. Sangat baik
20 X =
= 9,13 Kategori:
Kurang 2. Baik
15 4
60 13,79 3. Cukup
10 16 160 55,17
4. Kurang
5 9
45 31,03
Jumlah 29 265
100 Berdasarkan tabel 8 diketahui bahwa keterampilan siswa untuk kategori
sangat baik dengan skor 20 belum dapat dicapai oleh siswa atau sebesar 0 dan kategori baik dengan skor 15 dicapai oleh empat anak atau sebesar 13,79 .
Kategori cukup dengan rentang skor 10 dicapai oleh enam belas siswa atau sebesar 55,17 , sedangkan kategori kurang dengan rentang skor 5 dicapai oleh
Sembilan siswa atau sebasar 31,03 . Rata-rata nilai keterampilan siswa pada aspek bahasa sebesar 9,13 atau masih dalam kategori kurang.
4.1.2 Hasil Penelitian Siklus I
