Gambar Kerangka Berfikir Hipotesis

37

2.1 Gambar Kerangka Berfikir

- Siswa tekun dalam belajar - Siswa mempunyai sifat ulet atau pantang menyerah - Siswa mempunyai sifat mandiri atau percaya diri dan tidak bergantung dengan orang lain - Siswa senang dalam mencari sekaligus mengerjakan soal MA PPKP Darul Ma‟la Pati Mata Pelajaran Ekonomi Karakteristik Motivasi Belajar Lingkungan Keluarga - Orang tua memberikan pendidikan yang baik kepada anak - Orang tua memberikan perhatian dan kasih sayang - Orang tua memberikan contoh yang baik serta membimbing anak pada saat sedang belajar - Suasana rumah atau keluarga dalam keadaan tenang, nyaman dan kondusif - Orang tua dapat mencukupi kebutuhan belajar anak Kesulitan Belajar - Menunjukkan prestasi yang rendah - Memperoleh hasil yang tidak sesuai dengan usaha yang dilakukannya - Terlambat dalam memahami materi, mengumpulkan maupun mengerjakan tugas - Menunjukkan sikap acuh tak acuh, berbohong, mudah tersinggung dan lain sebagainya. 38

2.9 Hipotesis

Suharsimi 2010:110 menyatakan bahwa hipotesis adalah suatu jawaban yang bersifat sementara terhadap permasalahan penelitian, sampai terbukti melalui data yang terkumpul. Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian, dimana rumusan masalah penelitian telah dinyatakan dalam bentuk kalimat pertanyaan. Dikatakan sementara karena jawaban yang diberikan baru didasarkan pada teori yang relevan, belum didasarkan pada fakta-fakta empiris yang diperoleh melalui pengumpulan data. Berdasarkan kerangka berfikir diatas, maka hipotesis dalam penelitian ini adalah: Ha1 : Terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap kesulitan belajar siswa kelas X MA PPKP Darul Ma‟la Pati Ha2 : Terdapat pengaruh lingkungan keluarga terhadap kesulitan belajar siswa kelas X MA PPKP Darul Ma‟la Pati Ha3 : Terdapat pengaruh antara motivasi belajar dan lingkungan keluarga terhadap kesulitan belajar siswa kelas X MA PPKP Darul Ma‟la Pati BAB III 39 METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Desain Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Sugiyono 2010:14 menyatakan bahwa metode penelitian kuantitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu dimana populasi dalam penelitian ini adalah 130 siswa sedangkan sampel yang diambil berjumlah 57 siswa, teknik pengumpulan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling yaitu pengambilan sampel secara acak dengan sistem undian, pengumpulan data menggunakan angket kuesioner dan dokumentasi, analisis data bersifat kuantitatifstatistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. 3.2 Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Madrasah Aliyah PPKP Darul Ma‟la Pati tahun ajaran 20142015 yang berjumlah 130 siswa dapat dilihat pada tabel 3.1 sebagai berikut: Tabel 3.1 Jumlah Siswa Kelas X Madrasah Aliyah PPKP Darul Ma’la Pati No Kelas Jumlah Siswa 1 X-A 35 2 X-B 33 3 X-C 31 4 X-D 31 Total 130 Sumber: Data TU Tahun Ajaran 20142015 Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan rumus Slovin, yaitu: 40 n = N 1+Ne 2 Dengan perhitungan menggunakan rumus tersebut, maka sampel yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: n = 130 1+ 130x 0,1 2 n = 56.5 Hasilnya adalah 56.6 dibulatkan menjadi 57. Jadi jumlah sampel yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah 57 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik simple random sampling dimana semua individu mempunyai kesempatan yang sama sebagai sampel. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan sistem undian. Langkah- langkah dalam pengambilan sampel adalah sebagai berikut: 1. Menulis nomor absen siswa dalam kertas kecil secara urut mulai dari kelas X- A sampai X-D lalu digulung. 2. Memasukkan semua kertas yang sudah digulung kedalam toples. 3. Mengocok toples tersebut kemudian menjatuhkan satu persatu kertas yang ada didalam toples sampai memenuhi jumlah sampel yang telah ditentukan tabel 3.2. Tabel 3.2 Jumlah Sampel Kelas X MA PPKP Darul Ma’la Pati No Kelas Sampel 41 1 X-A 11 2 X-B 15 3 X-C 16 4 X-D 15 Total 57 Sumber: Pengambilan sampel dengan teknik Simple Random Sampling Berdasarkan pengambilan sampel dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling, maka sampel dalam penelitian ini adalah 57 siswa.

3.3 Variabel Penelitian