102
sekelompoknya. Kegiatan akhir pembelajaran adalah siswa per kelompok melakukan gerakan pendinginan di depan kelas. Kemudian guru dan siswa
menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini. Hingga usai pembelajaran, ICP belum juga selesai mengerjakan tugasnya. Sehingga ia belum boleh pulang
hingga tugasnya selesai. Untuk dokumentasi, selain mengambil foto-foto kegiatan, peneliti juga
melakukan dokumentasi RPP untuk kegiatan pembelajaran hari ini.
E. Catatan Lapangan V
Hari, Tanggal : Kamis, 11 Februari 2016
Waktu : Pukul 07.00
– 10.45 Tempat
: Ruang kelas II, halaman SD N Jlaban Kegiatan
: Observasi dan dokumentasi Deskripsi
: Hari ini masih melanjutkan tema 6 subtema 2 dan pembelajaran 3.
Setelah membuka pelajaran dan melakukan presensi, guru mengecek PR siswa satu per satu. CM megerjakan PR sedangkan ICP dan OHR tidak
mengerjakan PR nya. Setelah itu, guru membangkitkan motivasi siswa melalui tepuk anak cerdas. Guru kemudian menuliskan pokok-pokok materi di
papan tulis. Setelah itu, guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab. Salah satu pe
rtanyaannya adalah, “Dimana kita tinggal?”. Siswa pun serentak
109
103
me njawab, “Bumi”. Setelah mengaitkan pengetahuan awal siswa dengan
materi yang akan dipelajari, siswa membaca teks yang be rjudul “Indonesia
Subur” yang ada di buku siswa secara klasikal. Kemudian guru dan siswa melakukan tanya jawab lisan berdasarkan bacaan tersebut. Guru juga
menuliskan pokok-pokok bacaan di papan tulis. Ketika itu, OHR dan CM terlihat ramai bersama. Ibu guru pun melakukan kontak pandang dengan
mereka, akhirnya mereka diam sebentar namun kemudian ramai kembali. Sedangkan ICP merespon pertanyaan guru dengan baik. Kemudian siswa
mengisi tabel yang tersedia di buku siswa. Untuk membantu pemahaman siswa, guru menjelaskan materi di papan tulis. Guru juga mengaitkan materi
dengan keadaan lingkungan siswa. Misalnya ada pe rtanyaan, “Siapa yang
pernah ke Sumate ra? Di sana ada tanamana apa saja?”.
Pembelajaran dilanjutkan dengan ice breaking menyanyikan lagu “Kemarin Paman Datang” secara klasikal dan dilanjut secara kelompok. Guru
mengatur kombinasi suara siswa dengan lagu, senandung, dan tepuk berirama. Siswa terlihat antusias dan bersemangat. Setelah itu, guru dan siswa
melanjutkan materi. Setelah setengah jam melanjutkan materi, guru mengajak siswa menyanyi ke
mbali, yakni lagu “Kulihat Ibu Pertiwi”. Kemudian guru menjelaskan alat ukur tidak baku di papan tulis. Ketiga anak lamban belajar
menulis penjelasan guru. Siswa melakukan pengukuran tidak baku dengan satuan langkah di halaman sekolah secara berkelompok. Kelompok siswa
110
104
sama dengan kelompok di hari sebelumnya. Kemudian mereka memasukkan data yang didapat ke dalam sebuah tabel. Pembelajaran diakhiri dengan
menyimpulkan pokok materi yang telah dipelajari secara bersama-sama. Siswa mendapatkan tugas rumah mengukur benda-benda yang ada di rumah
dengan satuan tidak baku. Kemudian, pembelajaran diakhiri dengan doa selesai belajar.
Untuk dokumentasi, selain mengambil foto-foto kegiatan, peneliti juga melakukan dokumentasi RPP untuk kegiatan pembelajaran hari ini.
F. Catatan Lapangan VI
