107
yang ada di lingkungan se kolah siswa. “Kalau di SD Jlaban siswa terlambat
bagaimana? Siapa yang pulang sekolah langsung bermain sepeda tanpa ganti pakaian dahulu?”. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan menyimpulkan
materi secara bersama dan guru memberikan tugas rumah untuk siswa. Pada hari ini, ketiga anak lamban belajar pulang akhir karena harus melanjutkan
tugasnya sampai selesai. Untuk dokumentasi, selain mengambil foto-foto kegiatan, peneliti juga
melakukan dokumentasi RPP untuk kegiatan pembelajaran hari ini.
H. Catatan Lapangan VIII
Hari, Tanggal : Selasa, 16 Februari 2016
Waktu : Pukul 07.00
– 10.45 Tempat
: Ruang kelas II Kegiatan
: Observasi dan dokumentasi Deskripsi
: Tema hari ini adalah tema 2 sub tema 2 pembelajaran 5. Kegiatan
pembelajaran diawali dengan doa bersama dan mengecek kehadiran siswa. Kemudian guru mengecek pekerjaan rumah siswa satu per satu. CM
mengerjakan PR sedangkan OHR dan ICP tidak megerjakan. Kemudian guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab tentang materi tata tertib pada
kegiatan apel pagi yang dilakukan oleh guru olahraga. Guru mengajak siswa
114
108
melakukan tepuk anak cerdas. Guru menjelaskan tentang tata tertib di sekolah. Kemudian siswa mengamati gambar yang ada di buku siswa. Kemudian siswa
dan guru melakukan tanya jawab tentang gambar tersebut.
OHR dan CM ramai bersama. Kemudian guru mengamati mereka dan mereka pun diam. ICP terlihat mengikuti pembelajaran dengan baik. Siswa membuat
kalimat tanya tentang gambar tersebut. Guru mendekati ICP karena belum mengerjakan satu nomor pun. Dengan keras guru bertanya ke
padanya, “Kalau di awal kalimat pakai huruf apa Ge
l?”. ICP tidak menjawab, yang menjawab teman semejanya. Tugas siswa diteliti satu per satu. Dikarenakan banyak
siswa yang ramai, guru mengajak siswa melakukan berbagai macam tepuk. Guru melanjutkan kegiatan pembelajaran dengan menjelaskan materi
tentang cara menulis buku harian di papan tulis. Guru memberikan contoh bentuk buku harian. Guru menegur CM dan OHR yang ramai. ICP terlihat
diam. Para siswa menyalin materi yang diberikan guru di bukunya masing- masing. Pembelajaran dilanjutkan dengan mengamati gambar yang ada di
buku siswa dan tanya jawab tentang gambar tersebut.
115
109
Kemudian siswa membaca klasikal teks bacaan. Guru menulis kata sukar di papan tulis. Guru juga menuliskan pokok-pokok materi dari teks bacaan di
papan tulis kemudian siswa menyalinnya di buku masing-masing. Siswa yang sudah selesai menulis, membaca tulisannya masing-masing. Kegiatan
pembelajaran diakhiri denagan menyimpulkan materi secara bersama dan guru memberikan siswa PR.
Untuk dokumentasi, selain mengambil foto-foto kegiatan, peneliti juga melakukan dokumentasi RPP untuk kegiatan pembelajaran hari ini.
I. Catatan Lapangan IX
Hari, Tanggal : Rabu, 17 Februari 2016
Waktu : Pukul 07.00
– 09.00 Tempat
: Ruang kelas II dan halaman SD Jlaban Kegiatan
: Observasi dan dokumentasi Deskripsi
: Tema hari ini adalah tema 2 sub tema 2 pembelajaran 6. Setelah
berdoa dan mengecek kehadiran siswa, guru mengecek PR siswa satu per satu.
116
110
CM mengerjakan PR. Sedangkan ICP dan OHR tidak mengerjakan. Hari ini, siswa bermain sebuah permainan di halaman sekolah. Sebelum permainan
dimulai, guru membacakan aturannya dan memberikan contoh tata cara permainan. Anak yang tidak fokus atau tidak menaati aturan dihukum dengan
bernyanyi lagu wajib. ICP, CM, dan OHR juga terkena hukuman karena tidak paham cara bermainnya. Setelah itu, siswa masuk kelas dan tanya jawab
tentang permainan dan aturannya. Kemudian siswa mengamati gambar dan tanya jawab tentang gambar.
Siswa membuat pertanyaan dan dijawab teman sebangkunya. Kemudian hasil pekerjaan diteliti guru satu per satu. Setelah itu siswa mengerjakan soal yang
ada di buku siswa dan diteliti satu per satu. Kegiatan pembelajaran dengan guru kelas hanya sampai jam 09.00 karena setelah istirahat diisi dengan
pelajaran musik. Untuk dokumentasi, selain mengambil foto-foto kegiatan, peneliti juga
melakukan dokumentasi RPP untuk kegiatan pembelajaran hari ini.
117
111
J. Catatan Lapangan X
