Manfaat Penilaian Kinerja Guru
4. Menurut Ordway Tead dalam bukunya “The Art Leadership” menyatakan
bahwa kepemimpinan adalah kegiatan mempengaruhi orang-orang agar mau bekerjasama untuk mencapai tujuan yang diinginkan.
19
5. Kepemimpinan adalah proses mempengaruhi kegiatan-kegiatan suatu kelompok yang diorganisasi menuju kepada penentuan dan pencapaian
tujuan.
20
6. Kepemimpinan adalah kegiatan untuk mempengaruhi perilaku orang lain, atau seni mempengaruhi perilaku manusia baik perorangan maupun kelompok.
21
Dari definisi di atas dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan adalah kemampuan untuk mempengaruhi orang lain agar mereka memberikan kerjasama
dalam mencapai suatu tujuan yang diinginkan. Kemampuan yang dimaksud terdiri dari kemampuan merencanakan dan
menyusun program, memberi bimbingan dan pengarah kepada guru, kemampuan mengambil keputusan, memberi dorongan motivasi dan kemampuan menjalin
komunikasi.
22
Dalam rangka memberikan motivasi, kepala sekolah hendaknya mampu menerapkan pemberian reward and punishment bagi yang membutuhkan.
Pemberian motivasi kerja, berupa reward, berdasarkan kepada kemampuan sekolah, jenis tugas dan hasil kerja, serta peraturan-peraturan pelaksanaannya.
Serta pemberian punishment disesuaikan dengan bentuk norma-norma yang dilanggar.
Cara dalam mengimplementasikan kemampuannya terhadap bawahan mencerminkan gayanya dalam memimpin yang kemudian menjadi penilaian gaya
kepemimpinan seperti apa yang dipakai untuk seorang kepala sekolah.
19
Kartini Kartono, Pemimpin Dan Kepemimpinan, Jakarta:Rajawali,1991, hal,49
20
Ngalim purwanto, Administrasi Dan Supervise pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya 2004,hal.27
21
Miftah Toha, Perilaku Organisasi Konsep dan Aplikasinya, Jakarta:PT Raja Grafindo Persada, 2003, hal,262
22
E. Mulyasa, MenjadiKepala Sekolah Profesional, Bandung: Rosda Karya, 2004, hal,101,107,115
Sedangkan menurut Subagio Admodiwiro menuliskan kepala sekolah adalah seorang guru jabatan fungsional yang diangkat untuk menduduki jabatan
structural disekolah yang bertugas untuk mengelola sekolah.
23
Dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan dapat timbul kapan dan di manapun ada unsur-unsur tertentu:
a. ada orang yang dipengaruhi atau anggota bawahan, pengikut, kelompok orang yang diperintah, dikomandokan.
b. ada orang yang mempengaruhi atau pemimpin, pemberi komando, pembimbing.
c. ada pengarahan dengan suatu tujuan oleh orang yang mempengaruhi atau pemimpin.
Jadi, kepemimpinan kepala sekolah adalah kemampuan kepala sekolah dalam memimpin para bawahannya guru, staf, siswa dan komponen sekolah
lainnya untuk bekerjasama dalam mencapai tujuan pendidikan.