2.6 Kerangka Konsep
2.7 Hipotesis
Ho : Tidak terdapat perbedaan pengetahuan tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat PHBS pada murid di Sekolah Dasar yang memiliki UKS dengan
murid di Sekolah Dasar yang tidak memiliki UKS
Sekolah Dasar
Tidak Memiliki UKS
Memiliki UKS
Pelaksanaan UKS
Baik Tidak
Baik PBHS Murid
Pengetahuan Sikap
Tindakan
Sanitasi Dasar Memenuhi
Syarat Tidak
Memenuh
i
Syarat Karakteristik
Murid Umur
Jenis Kelamin
Kurang Baik
Baik
Sanitasi Dasar Memenuhi
Syarat Tidak
Memenuhi Syarat
Karakteristik Murid
Umur Jenis
Kelamin
Universitas Sumatera Utara
Ha: Terdapat perbedaan pengetahuan tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat PHBS pada murid di Sekolah Dasar yang memiliki UKS dengan murid di
Sekolah Dasar yang tidak memiliki UKS. Ho: Tidak terdapat perbedaan sikap tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat
PHBS pada murid di Sekolah Dasar yang memiliki UKS dengan murid di Sekolah Dasar yang tidak memiliki UKS
Ha: Terdapat perbedaan sikap tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat PHBS pada murid di Sekolah Dasar yang memiliki UKS dengan murid di
Sekolah Dasar yang tidak memiliki UKS. Ho: Tidak terdapat perbedaan tindakan tentang Perilaku Hidup Bersih dan
Sehat PHBS pada murid di Sekolah Dasar yang memiliki UKS dengan murid di Sekolah Dasar yang tidak memiliki UKS
Ha: Terdapat perbedaan tindakan tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat PHBS pada murid di Sekolah Dasar yang memiliki UKS dengan murid di
Sekolah Dasar yang tidak memiliki UKS
Universitas Sumatera Utara
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Jenis penelitian adalah studi perbandingan comparative study yaitu untuk melihat ada atau tidaknya perbedaan pengetahuan,sikap dan tindakan tentang Perilaku
Hidup Bersih dan Sehat PHBS pada murid di Sekolah Dasar yang memiliki Usaha Kesehatan Sekolah UKS dengan pengetahuan,sikap dan tindakan tentang Perilaku
Hidup Bersih dan Sehat PHBS pada murid di Sekolah Dasar yang tidak memiliki Usaha Kesehatan Sekolah UKS.
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian
Kategori