11
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2: KONSEP PENELITIAN TINDAKAN KELAS PTK
A. Tujuan
Peserta diklat memahami Konsep Penelitian Tindakan Kelas PTK, minimal dua model model Kurt Lewin dan model Kemmis Taggart, atau model yang lain
B. Indikator keberhasilan
1. Konsep penelitian tindakan kelas PTK dijelaskan sesuai dengan model Kurt Lewin dan model kemmis Taggart
2. Konsep penelitian tindakan kelas PTK diterapkan sesuai dengan model Kurt Lewin dan model kemmis Taggart
C. Uraian Materi
Materi Konsep Penelitian Tindakan Kelas PTK diuraikan dalam dua sub materi, yaitu: 1 Pengertian, Tujuan, Manfaat, Karakteristik, dan Model Penelitian
Tindakan Kelas PTK, dan 2 Siklus Kegiatan dalam Penelitian Tindakan Kelas PTK
Sub Materi 1: Pengertian, Tujuan, Manfaat, Karakteristik, dan Model Penelitian Tindakan Kelas PTK
Sub materi 1 “Pengertian, Tujuan, Manfaat, dan model Penelitian Tindakan Kelas PTK”, diuraikan dalam empat unsur, yaitu: Pengertian PTK, Tujuan PTK,
Manfaat PTK, dan model Penelitian Tindakan Kelas PTK”,
1. Penegertian Penelitian Tindakan Kelas PTK Penelitian Tindakan Kelas PTK adalah kegiatan penelitian yang dilaksanakan
oleh peneliti umumnya juga praktisi di tempat pembelajaran umumnya kelas untuk membuat peneliti lebih profesional terhadap pekerjaannya, memperbaiki
praktik-praktik kerja,
melakukan inovasi
serta mengembangkan
ilmu pengetahuan terapan profesional knowledge.
12 2. Tujuan Penelitian Tindakan Kelas PTK
Beberapa tujuan yang ingin dicapai dari pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas PTK di sekolah dinyatakan di bawah ini.
a. Memperbaiki situasi saat ini b. Meningkatkan mutu proses dan output
c. Mengembangkan inovasi proses dan output d. Meningkatkan kinerja yang terkait dengan mutu, inovasi, keefektifan,
efisiensi, dan produkivitas e. Meningkatkan kemampuan profesional sebagai pendidik
f. Mengembangkan ilmu terapanpraktis. 3. Karakteristik Penelitian Tindakan Kelas PTK
Penelitian tindakan kelas sangat berbeda bila dibandingkan dengan jenis penelitian yang lain, sehingga direkomendasikan untuk diterapkan di sekolah-
sekolah. Penyebabnya adalah karena penelitian tindakan kelas memiliki karakteristik sebagai berikut:
a. Adanya tindakan nyata untuk menyelesaikan masalah menghadapi tantangan kegiatan inovasi
b. Bersifat kualitatif, walaupun dapat menggunakan data kuantitatif c. Didasarkan pada masalah atau tantangan nyata yang dihadapi pendidik
d. Penelitian dilakukan sambil menunaikan tugas 4. Model Penelitian Tindakan Kelas PTK
Ada beberapa model penelitian tindakan kelas, tiga diantaranya adalah: model Kurt Lewin, model Kemis Taggart, dan model John Elliott.
a. Model Kurt Lewin Model Kurt Lewin menjadi acuan dari berbagai model penelitian tindakan yang
ada saat ini. Hal ini sangat wajar karena pada tahun 1934 Kurt Lewin sudah memperkenalkan istilah penelitian tindakan action research. Seiring dengan
berbagai pengalaman yang dimiliki, selanjutnya pada tahun 1940 an Kurt Lewin memberikan penjelasan-penjelasan yang lebih spesifik tentang
penelitian tindakan. Penelitian tindakan ini kemudian berkembang menjadi penelitian tindakan kelas. Siklus kegiatan pada model ini terdiri atas empat
Kategori