34
E. Operasionalisasi Variabel
Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu.
1. Variabel independen dalam penelitian ini adalah kompetensi guru ekonomi. Pengukuran variabel kompetensi guru ekonomi menggunakan
instrumen kuesioner yang meliputi 4 dimensi kompetensi guru yaitu kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial guru.
2. Variabel dependen dalam penelitian ini adalah motivasi dan prestasi belajar siswa. Pengukuran variabel motivasi akan dilakukan dengan
instrumen kuesioner dengan indikator perasaan senang jika memiliki wawasan dan pengetahuan yang luas, kemauan untuk memperoleh nilai
baik, adanya minat dan perhatian siswa terhadap pembelajaran, dorongan dari orang tua, dorongan dari teman dan adanya kegiatan yang menarik
dalam belajar. Variabel prestasi akan diukur dengan teknik dokumentasi yaitu melihat nilai raport siswa tahun pelajaran 20162017.
35
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah kuesioner dan dokumentasi.
1. Kuesioner Metode angket atau kueioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang
digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang diketahuinya Suharsimi, 2010: 194.
Kuesioner ini untuk mendapatkan data mengenai pengaruh kompetensi guru dalam mengajar dan motivasi belajar siswa. Pengukuran yang
dilakukan untuk mengukur variabel kompetensi guru ekonomi dan motivasi belajar menggunakan skala pengukuran Likert. Skala pengukuran
Likert adalah skala yang digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan
persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial Sugiyono, 2012:136. Alternatif jawaban tiap item disajikan sebagai
berikut:
Tabel 3.1 Skala Pengukuran Model Likert
Alternatif Jawaban Skor
Positif Negatif
Sangat Setuju SS Setuju S
Ragu-ragu RR Tidak Setuju TS
Sangat Tidak Setuju STS 5
4 3
2 1
1 2
3 4
5
Siregar, 2010 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
36
a. Kisi-kisi kuesioner
Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesioner Variabel Kompetensi Guru Ekonomi
Variabel Dimensi
Indikator No. Butir
+ -
Kompetensi Guru
Kompetensi Pedagogik
Menguasai karakteristik peserta
didik 1
2 Menguasai teori-teori
belajar dan prinsip- prinsip pembelajaran
yang mendidik 4
3 Mengembangkan
kurikulum dan rancangan
pembelajaran 5,6
Menyelenggarakan pembelajaran yang
mendidik 7,8
Memanfaatkan teknologi informasi
dan komunikasi TIK unntuk kepentingan
pembelajaran 9,10
Memfasilitasi pengembangan potensi
peserta didik 11,12,13
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan
santun dengan peserta didik
14,15 16
Menyelenggarakan evaluasi dan penilaian
proses dan hasil belajar 17
Memanfaatkan hasil evaluasi dan penilaian
untuk kepentingan pembelajaran
18 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
37
Variabel Dimensi
Indikator No. Butir
+ -
Melakukan tindakan reflektif untuk
peningkatan kualitas pembelajaran
19,20 Kompetensi
Kepribadian Berjiwa pendidikan
dan bertindak sesuai dengan norma yang
berlaku 22,23,24
21 Jujur, berakhlak mulia
dan menjadi teladan 25,26
Dewasa, stabil dan berwibawa
27 Memiliki etos kerja,
tanggung jawab dan percaya diri
28,29,30 ,31
Kompetensi Sosial
Mampu berkomunikasi dan bergaul secara
efektif dengan siswa 32,34
33 Mampu berkomunikasi
dan bergaul secara efektif dengan sesama
pendidik 35
Mampu berkomunikasi dan bergaul secara
efektif dengan orangtuawali siswa
dan masyarakat 36,37,38
Kompetensi Profesional
Memahami matapelajaran yang
telah dipersiapkan untuk mengajar
39,40,42 41,43,4
4 Memahami standar
kompetensi dan standar isi mata pelajaran yang
tertera dalam peraturan menteri serta bahan
ajar yang ada dalam kurikulum tingkat
satuan pendidikan KTSP
46 45
Memahami struktur konsep dan metode
keilmuan yang menaungi materi ajar
47 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
38
Variabel Dimensi
Indikator No. Butir
+ -
Memahami hubungan konsep antar mata
pelajaran yang terkait dan menerapkan
konsep-konsep keilmuan dalam
kehidupan sehari-hari. 48
Tabel 3.3 Kisi-kisi Kuesioner Variabel Motivasi Belajar
Variabel Dimensi
Indikator No. Butir
+ -
Motivasi Belajar
Intrinsik Perasaan senang jika
memiliki wawasan dan pengetahuan luas
49,50,51
Kemauan untuk memperoleh nilai baik
53,54,56 ,57,59,6
1,62,64 52,55,5
8,60,63
Adanya minat dan perhatian siswa terhadap
pembelajaran 65,66
Ekstrinsik Dorongan dari orangtua
67 68
Dorongan dari teman 69
Adanya kegiatan yang menarik dalam belajar
70,71 72
sumber: skripsi Valleria dan Yuliana
2. Dokumentasi Teknik dokumentasi digunakan untuk memperoleh data langsung dari
tempat penelitian, meliputi buku-buku yang relevan, peraturan-peraturan, laporan kegiatan, foto-foto, film dokumenter Sudaryono, 2013: 41.
Dalam penelitian ini, teknik dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data nilai raport siswa kelas XI dan XII IPS SMA Negeri 1 Depok
Yogyakarta. Selain itu metode dokumentasi digunakan untuk mengetahui PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
39
jumlah siswa kelas XI dan XII IPS di SMA Negeri 1 Depok Yogyakarta yang menjadi responden dalam penelitian ini.
G. Teknik Pengujian Instrumen
Kategori