Pelaksanaan Penelitian DATA DAN ANALISIS

Gambar 4.1. Grafik Responsifitas Guru IPA Sekolah Menengah terhadap Budaya Siswa Berdasarkan tabel 4.2 di atas, dapat dilihat bahwa skor rata-rata untuk responsifitas guru IPA Sekolah Menengah terhadap budaya siswa secara keseluruhan yaitu 80.27 dengan standar deviasi 2.75. Dengan nilai standar deviasi tersebut, maka dapat dikatakan bahwa rata- rata skor guru pada setiap aspek tidak terlalu menyebar, yang artinya tidak ada perbedaan untuk setiap aspeknya. Hal itu menunjukkan bahwa responsifitas guru IPA Sekolah Menengah terhadap budaya siswa untuk setiap aspek berada pada tingkat sangat responsif. Dari kelima aspek tersebut, guru IPA Sekolah Menengah yang tergolong sangat responsif berada pada aspek mengamati tingkah laku siswa dalam situasi sehari- hari dengan persentase 85.09, dan yang lebih kecil persentase skornya PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI berada pada aspek pertama yaitu mengumpulkan data tentang siswa dengan persentase 78.47. Untuk semua aspek masih tergolong sangat responsif dan responsif. Setelah mengetahui responsifitas guru IPA Sekolah Menengah terhadap budaya siswa secara keseluruhan, selanjutnya adalah analisis untuk setiap aspeknya. Aspek pertama yaitu mengumpulkan data tentang siswa dengan rata-rata skor sebesar 78.47, artinya guru tegolong responsif. Aspek kedua yaitu mengamati tingkah laku siswa dalam situasi sehari-hari dengan rata-rata skor 85.09, artinya guru tergolong sangat responsif. Aspek ketiga yaitu mengenal para siswa dengan rata-rata skor 78.94, artinya guru tergolong responsif. Aspek keempat yaitu mengadakan pertemuan atau hubungan dengan orang tua siswa dengan rata-rata skor 80.00, artinya guru tergolong sangat responsif. Aspek kelima yaitu menyusun program bimbingan sekolah dengan rata-rata skor 78.86, artinya guru tergolong responsif. Berdasarkan gambar 4.1 dapat dilihat bahwa dari keseluruhan aspek, responsifitas guru IPA Sekolah Menengah memiliki rata-rata skor yang paling tinggi pada aspek mengamati tingkah laku siswa dalam situasi sehari-hari. Rata-rata skor yang paling rendah terdapat pada aspek mengumpulkan data tentang siswa.