1. Home
  2. Lainnya

Analisis Siklus I Hasil Penelitian

Tabel 4.2.2 Tabel Perbandingan Siklus 1 dan Siklus 2 No Nilai Akhir Kemampuan Menulis Narasi Frekuensi Presentase Siklus 1 Siklus 2 Siklus 1 Siklus 2 1. 95-100 - 9 40,9 2. 85-94 - 3 13,6 3. 75-84 3 6 13,6 27,2 4. 65-74 8 - 36,3 5. 55-64 3 - 13,6 6. 45-54 7 - 31,8 7. 35-44 - - 8. 25-34 - - 9. 15-24 - - 10. 0-14 - - Jumlah Siswa 22 22 Keterangan : Telah memenuhi KKM PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Gambar 4.2.1 Diagram Ketuntasan KKM pada Siklus 2

4.3 Uji Normalitas

Uji normalitas dimaksudkan untuk memperlihatkan bahwa sampel diambil dari populasi yang berdistribusi normal. Berikut adalah uji normalitas untuk prasiklus, siklus I, dan siklus II

4.3.1 Uji Normalitas Prasiklus

Case Processing Summary Cases Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent Prasiklus 22 100.0 .0 22 100.0 Descriptives Statistic Std. Error Prasiklus Mean 56.1364 1.54064 95 Confidence Interval for Mean Lower Bound 52.9324 Upper Bound 59.3403 5 Trimmed Mean 56.5152 Median 57.5000 Variance 52.219 Std. Deviation 7.22624 Minimum 40.00 Maximum 65.00 Range 25.00 Interquartile Range 11.25 Skewness -.437 .491 Kurtosis -.601 .953 Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. Prasiklus .204 22 .018 .905 22 .037 a. Lilliefors Significance Correction Maka akan keluar beberapa tampilan output. Namun, untuk pengujian normalitas hanya output Tests of Normality yang digunakan. Uji Hipotesis : a. H : Data diambil dari populasi yang berdistribusi normal. H 1 : Data diambil bukan dari populasi yang berdistribusi normal. b. α = 0.05 c. daerah kritis. H ditolak jika p value sig.0.05. d. satistik uji. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI P value sig. = 0.018. e. Kesimpulan. Karena p value sig. 0.05 maka H ditolak, sehingga dapat disimpulkan data yang diambil berdistribusi normal.

4.3.2 Uji Normalitas Siklus I

Case Processing Summary Cases Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent Siklus I 22 100.0 .0 22 100.0 Descriptives Statistic Std. Error Siklus I Mean 57.0455 3.44498 95 Confidence Interval for Mean Lower Bound 49.8812 Upper Bound 64.2097 5 Trimmed Mean 58.9899 Median 62.5000 Variance 261.093 Std. Deviation 1.61584E1 Minimum .00 Maximum 75.00 Range 75.00 Interquartile Range 16.25 Skewness -2.138 .491 Kurtosis 6.774 .953 Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. Siklus I .209 22 .013 .775 22 .000 a. Lilliefors Significance Correction

Dokumen yang terkait

Peningkatan keterampilan mebaca intensif dengan metode kooperatif jingsaw pada siswa kelas VII Madasah Tsanawiyah (MTs) Al-Mujahidin Cikarang tahun ajaran 2011-2012

0 3 100

Peningkatkan kemampuan menulis paragraf persuasi melalui penerapan metode pembelajaran kooperatif teknik student team Achievement division (STAD) : penelitian tindakan kelas pada siswa X SMA Yasih Bogor

1 27 140

Peningkatan kemampuan reduplikasi dalam karangan narasi dengan metode tugas individu: penelitian tindakan kelas pada siswa kelas VIII SMP PGRI 2 Ciputat

12 84 118

Peningkatan kemampuan menulis paragraf narasi dengan penggunaan metode field trip pada siswa kelas IX di SMP Dwiguna Depok

0 7 58

Peningkatan kemampuan penggunaan konjungsi dalam karangan argumentasi melalui penerapan metode latihan individual (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas X SMA PGRI 56 Ciputat)

1 28 108

Pengaruh penerapan metode menulis berantai terhadap keterampilan menulis karangan narasi di kelas IV SD Islam Annajah Petukangan Selatan Jakarta Selatan Tahun ajaran 2013/2014

0 14 165

Peningkatan kemampuan pemahaman matematis peserta didik melalui metode inkuiri model Alberta

0 0 8

Peningkatan kemampuan koneksi matematik peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran means ends analysis (MEA)

0 1 8

Peningkatan kemampuan komunikasi matematik peserta didik yang menggunakan model creative problem solving (CPS)

0 1 6

Peningkatan kemampuan koneksi matematik peserta didik menggunakan model problem based learning (PBL) dengan berbantuan Software Geogebra

0 5 6