Teknik Pengumpulan Data METODOLOGI PENELITIAN

ISI  Isi cerita kurang selarang dengan judul  Isi cerita menyimpang dari judul Mengandung Amanat yang Relevan dengan Cerita  Mengandung amanat yang relevan dan berkaitan dengan cerita  Mengandung amanat yang kurang relevan dengan cerita  Mengandung amanat yang jauh dari relevan dan tidak berkaitan dengan cerita Jalan Cerita Runtut dan Jelas  Jalan cerita sangat runtut dan sangat jelas  Jalan cerita kurang runtut tetapi masih jelas  Jalan cerita tidak runtut dan tidak jelas Utuh dan Tuntas  Terdapat judul, isi, dan penutup serta jalan ceritanya tuntas  Terdapat judul dan isi, tetapi tidak ada penutup sehingga tidak tuntas  Terdapat isi tetapi tidak ada judul dan ceritanya belum tuntas KEBAHASAAN Mencerminkan Kekayaan Pembendaharaan Kata  Narasi mengandung kata-kata yang bervariasi sehingga menggambarkan kekayaan pembendaharaan kata  Narasi mengandung kata-kata yang sederhana namun mencerminkan kekayaan pembendaharaan kata  Narasi mengandung kata-kata yang monoton dan cenderung diulang- ulang Bervariatif dan Sesuai Konteks  Narasi yang dibuat bervariatif namun tidak menimpang dari konteks  Narasi yang dibuat kurang bervariatif, tetapi tidak menyimpang dari konteks  Narasi yang dibuat monoton dan keluar dari konteks Bergaya Bahasa Secara Variatif  Memiliki gaya bahasa yang variatif  Memiliki gaya bahasa sederhana  Tidak memiliki gaya bahasa dalam penulisan KERANGKA DAN POLA URUTAN WAKTU TEMPAT Mencerminkan Kerangka Berfikir yang Kompleks dan Saling Berkaitan  Kerangka berfikir utuh, kompleks, dan saling berkaitan  Kerangka berfikir komples tetapi tidak berkaitan  Kerangka berfikir kurang kompleks dan tidak saling berkaitan Pola Urutan Waktu dan Tempat Saling Berkaitan  Memiliki pola urutan waktu dan tempat yang saling berkaitan  Memiliki pola urutan waktu yang saling berkaitan namun urutan tempat kurang berkaitan  Tidak memiliki keterkaitan antara pola urutan waktu dan tempat Pola Urutan Waktu dan Tempat Sesuai dengan Konteks Teks Naratif  Memiliki keterkaitan antara pola urutan tempat dan waktu dengan konteks teks naratif  Kurang memiliki keterkaitan antara pola urutan tempat dan waktu dengan konteks teks naratif  Tidak memiliki keterkaitan sama sekali Skor maksimum No 1 : 10 No 2 : 10 No 3 : 10 No 4 : 10 No 5 : 10 No 6 : 10 No 7 : 10 No 8 : 10 No 9 : 10 No 10 : 10 Jumlah skor maksimum : 100 Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut : Nilai Akhir : jumlah skor yang didapat siswa

Dokumen yang terkait

Peningkatan keterampilan mebaca intensif dengan metode kooperatif jingsaw pada siswa kelas VII Madasah Tsanawiyah (MTs) Al-Mujahidin Cikarang tahun ajaran 2011-2012

0 3 100

Peningkatkan kemampuan menulis paragraf persuasi melalui penerapan metode pembelajaran kooperatif teknik student team Achievement division (STAD) : penelitian tindakan kelas pada siswa X SMA Yasih Bogor

1 27 140

Peningkatan kemampuan reduplikasi dalam karangan narasi dengan metode tugas individu: penelitian tindakan kelas pada siswa kelas VIII SMP PGRI 2 Ciputat

12 84 118

Peningkatan kemampuan menulis paragraf narasi dengan penggunaan metode field trip pada siswa kelas IX di SMP Dwiguna Depok

0 7 58

Peningkatan kemampuan penggunaan konjungsi dalam karangan argumentasi melalui penerapan metode latihan individual (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas X SMA PGRI 56 Ciputat)

1 28 108

Pengaruh penerapan metode menulis berantai terhadap keterampilan menulis karangan narasi di kelas IV SD Islam Annajah Petukangan Selatan Jakarta Selatan Tahun ajaran 2013/2014

0 14 165

Peningkatan kemampuan pemahaman matematis peserta didik melalui metode inkuiri model Alberta

0 0 8

Peningkatan kemampuan koneksi matematik peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran means ends analysis (MEA)

0 1 8

Peningkatan kemampuan komunikasi matematik peserta didik yang menggunakan model creative problem solving (CPS)

0 1 6

Peningkatan kemampuan koneksi matematik peserta didik menggunakan model problem based learning (PBL) dengan berbantuan Software Geogebra

0 5 6