No 6 : 10 No 7 : 10
No 8 : 10 No 9 : 10
No 10 : 10
Jumlah skor maksimum : 100 Penghitungan nilai akhir dalam skala 0
– 100 adalah sebagai berikut :
Nilai Akhir : jumlah skor yang didapat siswa
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini disajikan hasil dan pembahasan dari hasil penelitian. Dalam bab ini penulis akan menguraikan : 1 deskripsi data, 2 hasil penelitian, 3
pembahasan. Berikut uraiannya mengenai ketiga hal tersebut
4.1 Deskripsi Data Pelaksanaan Penelitian
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas PTK yang dilaksanakan di SMA BOPKRI Banguntapan Bantul . Sekolah tersebut beralamat di Jln.Sukun
No.94 Karangbendo, Banguntapan, Bantul. Penelitian ini diterapkan pada peserta didik kelas X yang berjumlah 22 orang dengan latar belakang yang berbeda-beda.
Penelitian dilakukan dalam dua tahap yang dinamakan siklus, yaitu siklus satu dan siklus dua. Tetapi, sebelum siklus tersebut dimulai diadakan prasiklus
untuk mengetahui kondisi siswa. Prasiklus dilakukan pada tanggal 21 Agustus 2015 dilakukan oleh Dra. Yasingta Prapti sebagai guru bahasa Indonesia kelas X,
peneliti mengamati guru dan siswa di dalam kelas. Guru memberikan tugas kepada siswa berupa menulis narasi mengenai perjalanan dari rumah ke sekolah.
Hasil dari tugas itu kemudian dikonfirmasi menjadi nilai awal. Kriteria Ketuntasan Minimal KKM untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia adalah 75.
Siklus satu dilaksanakan pada tanggal 28 Agustus 2015 dan siklus dua dilaksanakan pada tanggal 1 September 2015. Siklus satu dan siklus dua
diterapkan oleh peneliti yang dibantu Dra. Yasingta Prapti sebagai observer dan mendokumentasikan proses penelitian.
Peneliti menggunakan metode kooperatif teknik jigsaw untuk meningkatkan kemampuan peserta didik kelas X khususnya dalam materi menulis narasi. Peserta
didik dikatakan berhasil jika mengalami peningkatan atau nilainya telah mencapai kriteria.
4.2 Hasil Penelitian
4.2.1 Analisis Siklus I
Siklus satu terdiri dari empat tahap, yaitu tahap perencanaan, tahap tindakan, tahap observasi, dan tahap evaluasi
1. Perencanaan
Pada tahap ini peneliti mempersiapkan bahan ajar berupa silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, bahan bacaan berupa contoh teks narasi, vidio
“Candi Prambanan”, teks materi narasi untuk jigsaw, lembar kerja siswa, dan panduan observasi. Peneliti juga mempersiapkan alat dokumentasi berupa
handphone untuk mengambil foto proses penelitian. 2.
Tindakan Penelitian siklus I dilaksanakan pada Jumat, 28 Agustus 2015 pukul 07.15-
08.25 WIB 2x40 menit. Pembelajaran dilakukan pada waktu pagi hari dengan alasan kondisi peserta didik masih segar.
Pada tahapan ini, peneliti masuk ke dalam kelas untuk mengajar dan mengambil nilai. Kegiatan dimulai dengan apersepsi berupa pemutaran video “
Candi Prambanan” namun gagal ditayangkan karena proyektor milik sekolah rusak. Video tersebut diganti berupa teks berjudul “Candi Prambanan” yang telah
peneliti siapkan sebelumnya guna mengantisipasi hal-hal yang tidak diinginkan. Peneliti juga bertanya pada siswa tentang pengalaman membaca atau menulis teks
narasi. Kegiatan apersepsi ditutup dengan penyampaian tujuan pembelajaran. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
