mempunyai kecenderungan mempengaruhi perilaku individu dalam aktivitas tertentu Anonim, 2001.
2.3. Kerangka Pikir
Berdasarkan latar belakang permasalahan dan teori yang telah dikemukakan diatas, maka dapat disusun premis – premis dan kerangka pikir
sebagai berikut : Premis 1 :
Pengaruh kecerdasan emosional yang terdiri dari pengenalan diri, pengendalian diri, motivasi, empati dan keterampilan sosial mempunyai
pengaruh positif terhadap pemahaman akuntansi Trisniwati dan Suryaningsum,2003
Premis 2 : Pengendalian diri seseorang dalam menghadapi perangsang ilmu yang
dipelajari itu berbeda-beda, sehingga pemahaman seseorang akan akuntansi itu juga akan berbeda-beda dari setiap orang. Gibson, Ivancevich,
Donelly,1987:82 Premis 3 :
Motivasi merupakan konsep yang kita gunakan untuk menggambarkan dorongan – dorongan yang timbul pada atau di dalam seorang individu yang
menggerakkan dan mengarahkan perilaku Gibson, Ivancevish dan Donelly, 1996 : 185.
Premis 4 : Motivasi dan pengendalian diri mempunyai pengaruh positif terhadap
pemahaman akunatansi Trisniwati dan Suryaningsum,2003 Premis 5 :
Winkel 1987:105 minat merupakan suatu kecenderungan subjek yang menetap untuk merasa tertarik pada bidang studi tertentu dan merasa senang
untuk mempelajari materi itu. Premis 6 :
Minat didefinisikan sebagai kesukaan atau ketidaksukaan terhadap sesuatu hal. Dengan kata lain, minat tersebut dapat dilihat berdasarkan adanya perbedaan
rasa suka terhadap sesuatu hal, pekerjaan, tugas atau kegiatan. Hansen, 1984. Premis 7 :
Kondisi atau faktor dalam diri individu atau motivasi individu itu dapat mendorong seseorang untuk dapat memahami ilmu yang telah diperolehnya.
Anggrawati,2007:25.
Berdasarkan premis – premis di atas maka Kerangka Pikir dalam penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut :
Gambar 1.2. Diagram Kerangka Pikir
Motivasi X
2
Minat Belajar X
3
Pengendalian diri X
1
Tingkat Pemahaman Akuntansi Y
Regresi Linier Berganda
2.4. Hipotesis
Berdasarkan latar belakang perumusan masalah, teori, dan kerangka pikir diatas maka dapat disusun hipotesis penelitian sebagai berikut:
1. Diduga bahwa kecerdasan emosional yang meliputi pengendalian diri,
motivasi serta minat belajar berpengaruh terhadap tingkat pemahaman akuntansi.
2. Diduga bahwa motivasi berpengaruh paling dominan terhadap tingkat
pemahaman akuntansi.
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel
3.1.1. Definisi Operasional
Suatu definisi yang diberikan kepada suatu variabel atau konstrak dengan cara memberikan arti, atau menspesifikan kegiatan ataupun
memberikan suatu operasional yang diperlukan untuk mengukur konstrak atau variabel tersebut Nazir, 2003 : 126.
Variabel-variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah variabel tingkat pemahaman akuntansi Y dan variabel bebas X antara
lain adalah : Pengendalian diri X
1
, motivasi X
2
, minat belajar X
3
. a.
Pemahaman Akuntansi Y Pemahaman akuntansi merupakan tingkat kemampuan seseorang
untuk mengenal dan mengerti tentang akuntansi yang dapat diukur berdasarkan nilai mata kuliah pengantar akuntansi, akuntansi
keuangan menengah, akuntansi keuangan lanjutan, auditing, dan teori akuntansi.
b. Pengendalian diri X
1
Merupakan sikap hati-hati dan cerdas dalam mengatur kehidupan, keseimbangan dan kebijaksanaan yang terkendali dalam hal ini
mahasiswa UPN veteran Jatim mampu mengenali diri mereka sesuai dengan keterampilan dasar dari kecakapan emosi.
Kategori