Pengertian Media Pembelajaran Manfaat Media Pembelajaran

11

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori 1. Media Pembelajaran

a. Pengertian Media Pembelajaran

Media berasal dari bahasa Latin “medius” yang secara harfiah berarti “tengah”, perantara” atau “pengantar” Azhar Arsyad, 2011: 3. Tetapi secara lebih khusus, pengertian media dalam proses belajar mengajar cenderung diartikan sebagai alat-alat grafis, photografis, atau elektronis untuk menangkap, memproses dan menyusun kembali informasi visual atau verbal. Media pembelajaran adalah sebuah alat yang berfungsi dan digunakan untuk menyampaikan pesan pembelajaran. Pembelajaran adalah proses komunikasi antara pembelajar, pengajar, dan bahan ajar. Dapat dikatakan bahwa, bentuk komunikasi tidak akan berjalan tanpa bantuan sarana untuk menyampaikan pesan Hujairah Sanaky, 2009: 3. Sedangkan Menurut Arief S. Sadiman 2012: 7, media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat serta perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi. Beberapa pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah salah satu alat komunikasiperantara yang 12 digunakan untuk mengantarkan materi pelajaran oleh pengajar sumber pesan kepada siswa penerima pesan dalam proses pembelajaran sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat serta perhatian siswa.

b. Manfaat Media Pembelajaran

Azhar Arsyad 2011: 26 mengemukakan beberapa manfaat praktis dari penggunaan media pembelajaran di dalam proses belajar mengajar yaitu media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses hasil belajar, mengarahkan perhatian anak sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar, interaksi yang lebih langsung antara siswa dan lingkungannya, dan kemungkinan siswa untuk belajar mandiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya. Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang dan waktu. Sudjana dan Rivai dalam Hujairah Sanaky 2009: 5 mengemukakan manfaat media pembelajaran dalam proses belajar yaitu pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar. Bahan pembelajaran akan lebih jelas sehingga akan lebih mudah dipahami oleh para siswa, dan memungkinkan siswa menguasai tujuan pengajaran lebih baik. Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga. Siswa lebih banyak melakukan kegiatan 13 belajar, sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, tetapi aktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan dan lain-lain. Secara umum, fungsi dan manfaat media pembelajaran menurut Arif S. Sadiman 2012: 17 adalah memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan belaka verbalistis, mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera, mengatasi sikap pasif siswa, menimbulkan semangat belajar, interaksi yang lebih langsung antara siswa dengan lingkungan dan kenyataannya, siswa belajar sendiri menurut kemampuan dan minatnya, mengatasi masalah pembelajaran pada multimedia dapat berupa navigasi, simulasi, permainan dan latihan. dan menimbulkan persepsi yang sama. Berdasarkan pendapat para ahli diatas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran memiliki beberapa manfaat diantaranya, memperjelas penyajian, mempermudah pembelajaran, proses pembelajaran lebih menarik dan lebih interaktif, kualitas belajar siswa dapat ditingkatkan, mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera, membangkitkan motivasi belajar, meningkatkan pemahaman terhadap materi. Selain itu penggunaan media pembelajaran secara tepat dan bervariasi dapat mengatasi sikap pasif anak didik.

c. Klasifikasi Media Pembelajaran