1. Home
  2. Lainnya

Pertanyaan Penelitian KAJIAN PUSTAKA

67 Gambar 14. Alur Kerangka Berfikir

E. Pertanyaan Penelitian

1 Bagaimanakah cara menghasilkan media pembelajaran menggambar proporsi tubuh wanita menggunakan macromedia flash pada mata pelajaran menggambar busana yang sesuai dengan kebutuhan dan situasi serta kondisi di SMK PIRI 2 Yogyakarta ? 2 Bagaimanakah penilaian kelayakan oleh ahli materi, ahli media, dan siswa terhadap media pembelajaran menggambar proporsi tubuh wanita menggunakan macromedia flash pada mata pelajaran menggambar busana di SMK PIRI 2 Yogyakarta yang dikembangkan? Permasalahan yang ditemui yaitu kurang efektif dan efisien media pembelajaran yang digunakan. Mengkaji tentang teori pembuatan media pembelajaran Macromedia Flash 8 Perlunya pengembangan media pembelajaran Macromedia Flash sebagai media pembelajaran Dilakukan penelitian dan pengembangan. Pengembangan dilakukan dengan mengacu teori Luther. Media pembelajaran dapat dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran. 68

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development. Sugiyono 2013: 297 menyatakan bahwa penelitian dan pengembangan merupakan metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Sedangkan menurut Anik Ghufron 2007: 2 penelitian dan pengembangan adalah model yang dipakai untuk meningkatkan mutu pendidikan dan pembelajaran yang mampu mengembangkan berbagai produk pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan mengetahui kelayakan produk berupa media pembelajaran menggambar proporsi tubuh wanita menggunakan macromedia flash pada mata pelajaran menggambar busana di SMK PIRI 2 Yogyakarta.

B. Prosedur Pengembangan Media

Prosedur pengembangan memaparkan lengkah-langkah prosedural yang ditempuh oleh pengembang dalam membuat produk Prosedur pengembangan secara tidak langsung akan memberi petunjuk bagaimana langkah prosedural yang dilalui sampai ke produk yang akan di spesifikasikan. Proses pengembangan produk yang dilakukan yaitu pengembangan media pembelajaran berupa media pembelajaran menggambar proporsi tubuh wanita menggunakan macromedia flash, kemudian produk tersebut diujikan dan diketahui kelayakannya. Produk yang berupa media tersebut akan divalidasi terlebih dahulu oleh para ahli. Pengembangan produk yang berupa

Dokumen yang terkait

PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR TEKNIK DENGAN MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH.

0 0 16

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CHART DAN JOB SHEET PROPORSI TUBUH WANITA PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA DI SMK MARSUDIRINI MARGANINGSIH SURAKARTA.

0 0 183

PENGEMBANGAN MODUL MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH WANITA DEWASA DALAM MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA PADA SISWA KELAS X SMK MA’ARIF 2 PIYUNGAN.

8 94 200

PENINGKATAN KOMPETENSI MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH WANITA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA KELAS X DI SMK NEGERI 1 SEWON.

95 1195 196

PENGEMBANGAN BUKU AJAR “MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH: TIPE NATURAL” PADA PEMBELAJARAN MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA DI SMKN 1 GEGERBITUNG SUKABUMI JAWA BARAT.

0 2 184

KEMAMPUAN MENGGAMBAR BUSANA PESTA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA CETAK MAJALAH BUSANA PADA SISWA KELAS XI SMK PIRI 2 YOGYAKARTA.

1 3 205

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA DENGAN MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH UNTUK SISWA KELAS X SMK.

0 0 222

PENGEMBANGAN CD PEMBELAJARAN PEMBUATAN PROPORSI TUBUH ANAK USIA 10-13 TAHUN PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI DI SMK PERWARI TASIKMALAYA.

0 0 195

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS4 UNTUK SISWA KELAS X BUSANA SMK NEGERI 3 KLATEN.

0 0 136

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH UNTUK SISWA X BUSANA SMK MUHAMMADIYAH 1 IMOGIRI.

0 0 179