27
c. Keunggulan dan Manfaat Multimedia
Multimedia yang diterapkan pada proses pembelajaran memiliki berbagai keunggulan dan manfaat. Manfaat tersebut seperti yang
dituturkan oleh Daryanto 2010: 52, multimedia dapat memperbesar benda yang sangat kecil dan memperkecil benda yang sangat besar.
Menyajikan benda atau peristiwa yang kompleks, rumit yang berjalan sangat cepat atau sebaliknya sangat lambat seperti system tubuh
manusia, bekerjanya
suatu mesin,
beredarnya planet
Mars, berkembangnya bunga dan lain - lain. Menyajikan benda atau peristiwa
yang jauh, seperti bulan, bintang, salju, dan lain – lain dan
meningkatkan daya tarik dan perhatian siswa. Selain hal di atas keunggulan lain dari multimedia juga
dijabarkan kembali oleh Munir 2013: 7, multimedia menggunakan beberapa media dalam menyajikan informasi seperti teks, suara,
gambar, video, dan animasi yang memiliki kemampuan untuk megakses informasi terbaru dan memberikan informasi lebih dalam untuk
meningkatkan kualitas penyampaian informasi. Bersifat multi – sensorik
dan interaktif karena banyak merangsang indra dan menciptakan hubungan dua arah antara pengguna multimedia sehingga dapat
menarik perhatian dan minat. Fenrich dalam Munir 2013: 46 menyimpulkan keunggulan
multimedia pembelajaran antara lain : Peserta didik dapat belajar sesuai dengan kemampuan, kesiapan, dan keinginannya. Belajar kapan saja,
28 dimana saja sesuai dengan kemauan mereka tanpa terkait suatu waktu
yang telah ditentukan. Peserta didik dapat mengenal perangkat teknologi informasi dan komunikasi yang sesuai dengan perkembangan
jaman sehingga memberikan pengalaman baru dan menyenangkan baik bagi pendidik dan peserta didik sehingga motivasi belajar lebih
meningkat. Sehingga secara umum multimedia memiliki manfaat dan
keunggulan antara lain proses pembelajaran lebih menarik, lebih interaktif, kualitas hasil belajar siswa dapat ditingkatkan dan proses
belajar dapat berlangsung dimana saja dan kapan saja serta motivasi belajar siswa dapat ditingkatkan.
d. Format Multimedia
Kategori