1. Home
  2. Lainnya

Catatan Lapangan Tes Instrumen Penelitian

pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah catatan lapangan dan tes.

1. Catatan Lapangan

Catatan Lapangan merupakan catatan tertulis yang berisi rangkuman seluruh data lapangan yang terkumpul dalam satu hari atau periode tertentu Trianto, 2012:57. Catatan lapangan dalam penelitian digunakan untuk mengamati kejadian-kejadian yang terjadi selama proses belajar mengajar siswa di kelas X AK 2 SMK Negeri 1 Yogyakarta yang berlangsung pada siklus I dan siklus II. Data yang dikumpulkan dengan catatan lapangan adalah data proses berlangsungnya kegiatan belajar mengajar Akuntansi ketika model pembelajaran kooperatif tipe Team Accelerated Instruction diterapkan.

2. Tes

Instrumen digunakan dalam pengukuran hasil belajar sebagai tindak lanjut dalam proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Accelerated Instruction TAI. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada kisi-kisi soal Pre Test dan Post Test pada tabel berikut. Tabel 1. Kisi-kisi Soal Pre Test dan Post Test Siklus I No Indikator Jumlah Soal Bentuk Soal 1 Siswa memahami pengertian jurnal khusus perusahaan jasa 1 Pilihan Ganda 2 Siswa dapat mengategorikan dan mencatat transaksi ke dalam jurnal penerimaan kas 2 3 Pilihan Ganda Soal Praktik 3 Siswa dapat mengategorikan dan mencatat transaksi ke dalam jurnal pengeluaran kas 1 7 Pilihan Ganda Soal Praktik 4 Siswa dapat mencatat transaksi ke dalam jurnal umum 1 4 Pilihan Ganda Soal Praktik JUMLAH 5 12 Pilihan Ganda Soal Praktik Keterangan: Dalam soal praktik, satu transaksi bisa dicatat di dalam dua jenis jurnal Tabel 2. Kisi-kisi Soal Pre Test dan Post Test Siklus II No Indikator Jumlah Soal Bentuk Soal 1 Siswa memahami pengertian jurnal khusus perusahaan jasa 1 Pilihan Ganda 2 Siswa dapat mengategorikan dan mencatat transaksi ke dalam jurnal penerimaan kas 1 5 Pilihan Ganda Soal Praktik 3 Siswa dapat mengategorikan dan mencatat transaksi ke dalam jurnal pengeluaran kas 2 4 Pilihan Ganda Soal Praktik 4 Siswa dapat mencatat transaksi ke dalam jurnal umum 1 6 Pilihan Ganda Soal Praktik JUMLAH 5 12 Pilihan Ganda Soal Praktik Keterangan: Dalam soal praktik, satu transaksi bisa dicatat di dalam dua jenis jurnal

G. Teknik Analisis Data

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) UNTUK MENGATASI HETEROGENITAS KEMAMPUAN SISWA DI KELAS X SMAN 2 BANJARMASIN

0 4 13

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MEKANIKA TEKNIK PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN.

0 7 35

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ACCELERATED INSTRUCTION) UNTUK MENINGKATKAN Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Accelerated Instruction) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri 01 Sepanjang Kecama

0 1 16

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI PEMUPUKAN DI SMK NEGERI 2 SUBANG.

0 0 40

Pengembangan multimedia interaktif untuk pembelajaran akuntansi materi tahap-tahap proses pencatatan transaksi bagi siswa kelas X SMK bidang keahlian bisnis dan manajemen.

0 1 307

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (Team Accelerated Instruction) DENGAN MEDIA JIGSAW PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X-1 SMA MUHAMMADIYAH I TEMANGGUNG.

0 2 61

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI 4 SMK N 1 JOGONALAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 10 241

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ACCELERATED INSTRUCTION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISTEM PENGISIAN KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH 1 PATUK.

0 2 15

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI KELAS X AK 2 SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 1 220