2 Peneliti menyerahkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP siklus I untuk materi jurnal khusus perusahaan jasa dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Accelerated Instrucion.
3 Peneliti menyerahkan instrumen penelitian, yang berupa soal pre test, post test, dan diskusi kelompok siklus 1.
b. Tahap Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan I dilaksanakan selama dua kali pertemuan, yaitu pada hari Selasa, 6 Januari 2015 dan Rabu, 7 Januari
2015. Pertemuan dilaksanakan selama 2 x 45 menit pada hari Selasa dan 30 menit pada hari Rabu. Pada tahap pelaksanaan tindakan,
peneliti bertugas sebagai pengamat dan guru bertugas sebagai guru dan fasilitator dalam kegiatan belajar mengajar.
Materi pada pelaksanaan tindakan I adalah jurnal khusus. Pertemuan pertama diberikan pre test kepada siswa, setelah
mengerjakan pre test siswa dibentuk kelompok, dan masing-masing kelompok membahas materi serta mengerjakan soal yang diberikan
kepada kelompok. Jika ada waktu luang, kelompok diberikan kebebasan untuk membahas pretest yang telah dikerjakan. Urutan
pelaksanaan tindakan I adalah sebagai berikut: 1 Pertemuan Pertama Selasa, 6 Januari 2015
a Salam pembuka, guru mengecek kehadiran siswa kemudian memperkenalkan peneliti serta tujuannya mengadakan
penelitian. Selama penelitian pada siklus 1, guru akan bertindak sebagai guru mata pelajaran akuntansi dan peneliti
akan bertindak sebagai pengamat. b Guru menciptakan situasi pembelajaran yang kondusif untuk
membangkitkan minat siswa dengan mengecek kondisi siswa maupun kelas.
c Guru menjelaskan tujuan kegiatan belajar mengajar yang ingin dicapai dan menginformasikan langkah-langkah pembelajaran
model Team Accelerated Instruction. d Guru memberikan pre test kepada siswa. Waktu pengerjaan
pre test adalah 30 menit. e Guru membagi siswa ke dalam kelompok kooperatif secara
heterogen berdasarkan nilai placement test. Kelompok yang dibentuk berjumlah 8, dimana masing-masing kelompok
beranggotakan 4 siswa. f Guru memberikan LKS yang berisi materi jurnal khusus
perusahaan jasa dan soal yang akan dikerjakan di dalam kelompok.
g Siswa membahas materi jurnal khusus dan mengerjakan soal secara berkelompok. Jika ada waktu luang, kelompok
diperbolehkan membahas pre test yang telah dikerjakan.
h Guru bersama peneliti mengawasi jalannya proses belajar mengajar
dengan menggunakan
model pembelajaran
kooperatif tipe team accelerated instruction. i Guru memberikan informasi jika waktu pengerjaan soal
kelompok telah selesai, maka lembar jawaban kelompok dikumpulkan.
j Guru menyampaikan rencana kegiatan pertemuan mendatang dan menutup dengan salam penutup.
2 Pertemuan Kedua Rabu, 7 Januari 2015 a Pembelajaran dimulai dengan doa, kemudian dilanjukan
dengan salam pembuka, dan peneliti mengecek kehadiran siswa.
b Menciptakan situasi pembelajaran yang kondusif untuk membangkitkan minat siswa dengan mengecek kondisi baik
siswa maupun kelas. c Guru memberikan post test yang harus dikerjakan oleh siswa.
d Waktu yang diberikan untuk mengerjakan post test adalah 30 menit.
e Guru memberitahukan jika waktu pengerjaan post test telah selesai, maka siswa diminta untuk mengumpulkan lembar
jawabannya. f Peneliti meninggalkan kelas dengan mengucapkan salam
kepada siswa dan guru pengampu akuntansi di kelas.
c. Tahap Pengamatan
