Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

48

E. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data adalah cara yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan data penelitiannya. Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian, maka peneliti menggunakan teknik pengumpulan data yang relevan dengan penelitian tindakan kelas yaitu Observasi. Observasi adalah cara pengumpulan data untuk mendapatkan informasi dengan cara melakukan pengamatan dan pencatatan terhadap sikap dan perilaku anak dalam proses kegiatan pembelajaran. Dalam penelitian ini observasi dilakukan dengan menggunakan lembar observasi yang telah disiapkan dengan memberi tanda chek list pada kolom skor yang sesuai.

F. Instrumen Penelitian

Instrumen dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi berupa instrumen untuk mencatat kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan kolase yang mengacu pada Permendikbud No.146 tahun 2014. Berikut pedoman observasi dengan kisi-kisi instrumennya: Tabel 1. Kisi-Kisi Instrumen Observasi Kemampuan Motorik Halus Variabel Sub Variabel Indikator Kemampuan Motorik Halus Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas Anak terampil menggunakan jari-jemari tangan kanan dan kiri dalam aktivitas kolase memberi lem pada pola gambar. Anak terampil menggunakan jari-jemari tangan kanan dan kiri dalam aktivitas kolase menyusun bahan kolase pada pola gambar. Anak terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam aktivitas kolase merekatkan bahan kolase pada pola gambar. 49 Tabel 2. Rubrik Penilaian Keterampilan menggunakan jari-jemari tangan kanankiri dalam aktivitas kolase memberi lem pada pola gambar No Kriteria Deskripsi Skor 1 Anak terampil menggunakan jari tangan kanankiri dalam memberi lem pada pola gambar Jika anak mampu menggunakan jari telunjuk tangan kanankiri untuk mengambil lem sesuai dengan kebutuhan, cara mengoleskan lem ke permukaan gambar sudah rata, dengan hati-hati dan tidak berlepotan. 3 2 Anak kurang terampil menggunakan jari tangan kanankiri dalam memberi lem pada pola gambar Jika anak dapat menggunakan jari telunjuk tangan kanankiri untuk mengambil lem namun berlebihan ada yang terlalu banyak ataupun terlalu sedikit, cara mengoleskan lem ke permukaan gambar kurang rata, kurang hati-hati dan tidak berlepotan. 2 3 Anak tidak terampil menggunakan jari tangan kanankiri dalam memberi lem pada pola gambar Jika anak masih terlihat kaku menggunakan jari telunjuk tangan kanankiri untuk mengambil lem, cara mengoleskan lem ke permukaan gambar belum rata dan masih berlepotan, terburu-buru kurang hati- hati. 1 Tabel 3. Rubrik Penilaian Keterampilan menggunakan jari-jemari tangan kanan dan kiri dalam aktivitas kolase menyusun bahan kolase pada pola gambar No Kriteria Deskripsi Skor 1 Anak terampil menggunakan jari tangan kanankiri dalam menyusun bahan kolase Jika anak mampu menyusun bahan kolase ke dalam pola gambar dengan cara menaburkan ataupun menjimpit dengan hasil yang rapi, penuh, cepat selesai, dan bersih. 3 2 Anak kurang terampil menggunakan jari tangan kanankiri dengan benar dalam menyusun bahan kolase Jika anak dapat menyusun bahan kolase ke dalam pola gambar dengan cara menaburkan ataupun menjimpit dengan hasil yang cukup rapi, cukup penuh, cepat selesai, dan cukup bersih. 2 3 Anak tidak terampil menggunakan jari tangan kanankiri dengan benar dalam menyusun bahan kolase Jika anak menyusun bahan kolase ke dalam pola gambar dengan cara menaburkan ataupun menjimpit dengan hasil yang kurang rapi, kurang penuh, masih lambat, dan kurang bersih. 1