Hipotesis Tindakan KAJIAN TEORI

47 3. Pengamatan atau Observasi Pada tahap ini proses yang dilakukan adalah mengobservasi kegiatan yang dilaksanakan kemudian melakukan evaluasi. Tahap ini peneliti melakukan pengamatan dan mencatat semua hal yang diperlukan dan terjadi selama pelaksanaan tindakan berlangsung dengan menggunakan lembar pengamatanobservasi yang telah dibuat bersama teman sejawat atau kolaborator. Pengamatan dilakukan guna mengetahui secara langsung kemampuan motorik halus anak pada saat proses pembelajaran berlangsung. 4. Refleksi Tindakan Menurut Suharsimi Arikunto 2010: 19 refleksi adalah langkah mengingat kembali kegiatan yang sudah dilakukan oleh guru maupun siswa, hal yang sangat penting diperhatikan oleh peneliti dalam PTK adalah bahwa seluruh siswa harus dilibatkan dalam kegiatan refleksi. Tahapan ini dimaksudkan untuk mengkaji ulang secara menyeluruh tindakan yang telah dilakukan, berdasarkan data yang telah dikumpulkan kemudian dianalisa dan didiskusikan dengan guru kelas. Hasil dari analisa dapat disajikan sebagai bahan refleksi, melihat titik kelemahan dan kelebihan saat proses pembelajaran berlangsung kemudian dilakukan proses evaluasi untuk mengetahui hasil yang telah dicapai, apakah perlu dilakukan tindakan selanjutnya atau tidak. Apabila masih ditemukan hambatan sehingga tujuan penelitian belum tercapai, maka akan dilakukan tindakan perbaikan pada siklus berikutnya. 48

E. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data adalah cara yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan data penelitiannya. Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian, maka peneliti menggunakan teknik pengumpulan data yang relevan dengan penelitian tindakan kelas yaitu Observasi. Observasi adalah cara pengumpulan data untuk mendapatkan informasi dengan cara melakukan pengamatan dan pencatatan terhadap sikap dan perilaku anak dalam proses kegiatan pembelajaran. Dalam penelitian ini observasi dilakukan dengan menggunakan lembar observasi yang telah disiapkan dengan memberi tanda chek list pada kolom skor yang sesuai.

F. Instrumen Penelitian

Instrumen dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi berupa instrumen untuk mencatat kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan kolase yang mengacu pada Permendikbud No.146 tahun 2014. Berikut pedoman observasi dengan kisi-kisi instrumennya: Tabel 1. Kisi-Kisi Instrumen Observasi Kemampuan Motorik Halus Variabel Sub Variabel Indikator Kemampuan Motorik Halus Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas Anak terampil menggunakan jari-jemari tangan kanan dan kiri dalam aktivitas kolase memberi lem pada pola gambar. Anak terampil menggunakan jari-jemari tangan kanan dan kiri dalam aktivitas kolase menyusun bahan kolase pada pola gambar. Anak terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam aktivitas kolase merekatkan bahan kolase pada pola gambar.