39
Berdasarkan pengertian tersebut, penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan media pembelajaran IPA berbasis Metode Montessori materi bagian luar tumbuhan dan
fungsinya. Penelitian ini dibatasi sampai pada uji coba lapangan terbatas yang dilakukan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran oleh siswa untuk
membantu memahami materi bagian tumbuhan dan fungsinya di kelas IV. Selain itu, hasil dari penelitian ini berupa sebuah prototipe media pembelajaran bagian
tumbuhan dan fungsinya berbasis Metode Montessori.
3.2 Setting Penelitian
Setting dalam penelitian yang akan dilakukan meliputi lokasi penelitian, subyek penelitian, obyek penelitian, dan waktu penelitian. Peneliti menguraikan
sebagai berikut.
3.2.1 Lokasi Penelitian
Penelitian dan pengembangan ini dilakukan di SD Pangudi Luhur Yogyakarta. Sekolah tersebut terletak di Jalan Panembahan Senopati Nomor 18, Yogyakarta.
Pemilihan SD tersebut sebagai tempat uji coba lapangan terbatas dikarenakan SD Pangudi Luhur Yogyakarta menduduki peringkat 14 Ujian Nasional tahun ajaran
20152016, namun prestasi tersebut kurang sesuai karena permasalahan terkait dengan pembelajaran IPA yang masih sering ditemukan di tiap kelas. Permasalahan
tersebut salah satunya terjadi di kelas IV. Peneliti menemukan permasalahan pada saat melakukan observasi pada tanggal 17 September 2016 yaitu siswa tidak dapat
menjawab pertanyaan tentang materi bagian luar tumbuhan dan fungsinya yang diberikan oleh guru dengan benar. Selain itu, SD Pangudi Luhur memiliki letak yang
strategis dan memungkinkan untuk mencari bahan-bahan yang digunakan sebagai media atau media pembelajaran.
40
3.2.2 Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah sekelompok siswa kelas IV PL 4 semester ganjil tahun ajaran 20162017 di
SD Pangudi Luhur Yogyakarta
. Sekelompok siswa tersebut berjumlah 10 anak yang terdiri dari 5 siswa putri dan 5 siswa putra.
Pemilihan sekelompok siswa tersebut berdasarkan hasil diskusi dan rekomendasi dari wali kelas. Siswa dipilih secara random acak, artinya kemampuan berpikir yang
dimiliki siswa adalah beragam.
3.2.3 Objek Penelitian
Objek dari penelitian ini adalah media pembelajaran IPA berbasis metode Montessori materi bagian luar tumbuhan dan fungsinya yang terdiri dari kotak
tumbuhan, replika tumbuhan, dan kartu tumbuhan. Media pembelajaran ini dirancang untuk membantu siswa kelas IV belajar tentang bagian-bagian luar tumbuhan dan
fungsinya. Kotak tumbuhan terdiri dari tiga laci, laci pertama berisi replika tumbuhan monokotil, laci kedua berisi replika tumbuhan dikotil, dan laci ketiga berupa kartu
tumbuhan. Bentuk replika tumbuhan berupa tumbuhan yang dapat dirangkai, sehingga per bagian dari komponen tumbuhan itu terpisah yaitu akar, batang, daun,
bunga, dan buah. Sedangkan kartu tumbuhan dibuat dengan menggunakan kertas yang dilaminating, sehingga dapat bertahan lama.
3.2.4 Waktu Penelitian
