Deskripsi Hasil Penelitian Hasil Uji Normalitas Hasil Uji Kesamaan Dua Varians

BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

Berdasarkan penelitian dan pengumpulan data yang telah dilakukan di SMA Negeri 4 Magelang pada pelajaran kimia materi pokok koloid pada kelas XI diperoleh hasil sebagai berikut :

4.1.1 Analisis Data

Analisis data dilakukan untuk menjawab hipotesis yang telah diajukan. Data yang digunakan yaitu data nilai pretes dan postes, nilai hasil belajar afektif dan psikomotorik, baik dari kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Analisis data ini meliputi uji normalitas, uji kesamaan dua varian, uji perbedaan rata-rata dan uji hipotesis meliputi analisis terhadap pengaruh antar variabel, uji ketuntasan hasil belajar, koefisien determinasi, normalized gain N-gain, analisis deskripstif hasil belajar afektif dan psikomotorik, serta analisis angket tanggapan siswa terhadap pembelajaran.

4.1.1.1 Deskripsi Hasil Penelitian

Hasil pretes dan postes kelas eksperimen dan kelas kontrol disajikan pada tabel 4.1. Tabel 4.1 Nilai Pretes dan Postes Kelas Eksperimen dan Kontrol Nilai Terendah Nilai Tertinggi Rata-rata Kontrol Eksperimen Kontrol Eksperimen Kontrol Eksperimen Pretest 40 30 83 67 63 48 Posttest 60 77 90 100 82 92

4.1.1.2 Hasil Uji Normalitas

Uji normalitas bertujuan untuk mengetahui apakah data dari kedua kelompok terdistribusi normal atau tidak dan untuk menentukan uji selanjutnya apakah memakai statistik parametrik atau non parametrik. Hasil uji normalitas data nilai pretes dan postes terdapat pada Tabel 4.2. Tabel 4.2 Hasil Uji Normalitas Data Nilai Pretes dan Postes Keterangan Kelas Eksperimen Kelas Kontrol Pretes Postes Pretes Postes χ 2 hitung 4,89 2,06 7,26 2,50 χ 2 tabel 9,49 3,84 11,07 3,84 Keterangan Distribusi normal Distribusi normal Distribusi normal Distribus normal Data yang dianalisis adalah nilai hasil pretes dan nilai ulangan akhir postes materi pokok koloid. Berdasarkan hasil analisis tersebut diperoleh hasil untuk χ 2 hitung setiap data lebih kecil dari χ 2 tabel , maka dapat disimpulkan bahwa data tersebut berdistribusi normal, sehingga uji selanjutnya memakai statistik parametrik.

4.1.1.3 Hasil Uji Kesamaan Dua Varians

Uji kesamaan dua varians digunakan untuk mengetahui apakah kelas kontrol dan eksperimen mempunyai tingkat varians yang sama atau tidak. Hasil pengujian data pretes dan postes siswa terangkum dalam Tabel 4.3. Tabel 4.3 Hasil Uji Kesamaan Dua Varians Hasil Belajar Kognitif Uji Kesamaan Varians Varians s 2 F hitung F tabel Keterangan Kelas Eksperimen Kelas Kontrol Pretes 90,11 183,18 0,49 2,17 Varians tidak berbeda Postes 33,83 42,85 0,79 2,17 Varians tidak berbeda Berdasarkan Tabel 4.3 dapat diketahui bahwa data pretes dan postes dari kelas eksperimen maupun kelas kontrol mempunyai varians yang tidak berbeda pada taraf signifikansi 5 dengan F hitung F tabel = 2,17, maka dapat disimpulkan bahwa kedua kelas memiliki varians yang sama sehingga uji perbedaan dua rata- rata dilakukan dengan uji t.

4.1.1.4 Hasil Uji Perbedaan Dua Rata-rata

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MODUL LARUTAN PENYANGGA BERORIENTASI CHEMOENTREPRENEURSHIP (CEP) KELAS XI SMA MA

18 66 161

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA KELAS XI IPA PADA POKOK BAHASAN KOLOID.

0 13 19

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM KOLOID DI KELAS XI IPA SMA.

0 4 17

PENGARUH PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERORIENTASI CHEMO-ENTREPRENEURSHIP (CEP) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN KOLOID.

0 2 19

PENGARUH PENGAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN KOLOID.

0 2 15

(ABSTRAK) KOMPARASI ANTARA PENDEKATAN CHEMOENTREPRENEURSHIP (CEP) BERORIENTASI LINGKUNGAN DAN KETERAMPILAN PROSES TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA POKOK BAHASAN LARUTAN PENYANGGA DAN HIDROLISIS GARAM.

0 0 2

IMPLEMENTASI LEARNING CYCLE 5E BERORIENTASI CEP (CHEMOENTREPRENEURSHIP) UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN KIMIA POKOK BAHASAN LARUTAN ASAM DAN BASA PADA SISWA KELAS XI IA 1 SMA IBU KARTINI SEMARANG.

0 0 114

PENINGKATAN MOTIVASI, HASIL BELAJAR DAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN PENDEKATAN CHEMOENTREPRENEURSHIP (CEP).

2 6 287

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Divisions (STAD) Berorientasi Chemoentrepreneurship (CEP) Menggunakan Praktikum Aplikatif Berbasis Life Skill.

0 0 80

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE PRAKTIKUM DENGAN PENDEKATAN CHEMOENTREPRENEURSHIP MATERI SISTEM KOLOID

0 0 15