4.1.1.3 Refleksi
Refleksi merupakan tahapan pengkajian dan penganalisiisan data yang diperoleh pada siklus I Pertemuan 1. Hasil dari refleksi akan digunakan sebagai
acuan pelaksanaan tindakan pada siklus I pertemuan ke 2. Berdasarkan deskripsi hasil observasi pada siklus I pertemuan 1, masih terdapat beberapa masalah yang
muncul dalam pembelajaran. Permasalahan yang muncul adalah:
4.1.1.3.1 Aspek keterampilan guru
Keterampilan guru pada siklus I pertemuan 1 masih dalam kategori cukup. Berikut merupakan kekurangan yang perlu diperbarui guru.
a. Keterampilan guru dalam melakukan pra pembelajaran dinilai sudah baik.
Akan tetapi pada saat guru melakukan pra pembelajaran, guru hanya mengucapkan salam dan tidak
menyuruh ketua kelas memimpin do‟a. Hal ini dikarenakan pada saat guru masuk ke dalam kelas, anak sudah berdoa sendiri.
b. Dalam keterampilan memberikan apersepsi, guru tidak menanyakan materi
yang telah dipelajari sebelumnya. Selain itu apersepsi tidak sesuai dengan hal- hal konkrit.
c. Guru kurang bisa menyampaikan pembelajaran dengan jelas. Jalannya
pembelajaran tidak dijelaskan oleh guru. d.
Dalam menyampaikan materi, guru sudah bisa memberikan materi secara baik. Akan tetapi guru kurang melakukan varisasi posisi ketika mengajar.
Guru lebih banyak berada di depan saja. e.
Pada saat memberikan kesempatan siswa untuk mengurutkan gambar, guru belum memberikan pertanyaan mengenai alasan pengurutan gambar tersebut.
f. Guru belum memberikan penjelasan secara berulang ketika menjelaskan urutan
gambar. g.
Guru tidak menyimpulkan pelajaran. h.
Guru kurang bisa menguasai kelas, sehingga masih banyak siswa yang tidak fokus dalam pembelajaran.
4.1.1.3.2 Aspek aktivitas siswa
Aktivitas siswa pada siklus I pertemuan 1 masih belum bisa dikatakan baik. Hal ini ditunjukkan dari perolehan skor yang masih dalam kategori cukup.
Beberapa aktivitas yang perlu diperbaiki adalah: a.
Kesiapan siswa dalam belajar sudah baik. Hanya beberapa siswa yang masih belum tertib ketika memasuki kelas.
b. Siswa kurang jelas dalam menjawab pertanyaan dari guru.
c. Ada beberapa siswa yang tidak mau berdiskusi dengan teman sebangku.
d. Banyak siswa yang tidak fokus dalam pembelajaran.
e. Banyak dari siswa yang tidak mau maju ke depan kelas untuk bercerita dengan
bahasa Jawa Krama Lugu.
4.1.1.3.3 Keterampilan Berbicara Siswa
Kategori