24
b. Pedoman observasi berupa lembar pengamatan aktivitas dan interaksi siswa
dalam kegiatan kelompok.
D. Subjek Penelitian
Subjek Penelitian Tindakan Kelas dilakukan siswa kelas II di MI. Ath- Thoyyibiyyah Tegal Alur Kalideres Jakarta Barat yang berjumlah siswa 23 orang
yang terdiri dari siswa laki-laki 12 orang dan siswa perempuan 11 orang, dengan latar belakang kemampuan akademik dan sosial ekonomi yang berbeda-beda.
Tepatnya dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2013-2014.
E. Tehnik Pengumpul Data
Jenis data yang akan dianalisis adalah data yang dikumpulkan baik pada saat tindakan, maupun sesudah tindakan pembelajaran dilaksanakan. Data tersebut
adalah:
Tabel 3.1 Jenis dan Metode Pengumpul Data
NO JENIS DATA METODE
ALAT
1 Perencanaan keterampilan membaca
Observasi Lembar
pengamatan 2
Proses keterampilan membaca a.
Aktivitas atau kinerja siswa Observasi
Lembar pengamatan
3 Peningkatan keterampilan membaca
siswa Observasi
Lembar pengamatan
25
F. Teknik Analisis Data
Pengolahan dan analisis data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif dengan kerangka analisis sebagai berikut:
1. Seleksi data, pengelompokan, pengolahan data dan interpretasi data
2. Evaluasi dan refleksi terhadap hasil interpretasi data
3. Tindak lanjut atau rekomendasi
Kerangka pengolahan dan analisis data tersebut di atas akan diberlakukan pada setiap siklus tindakan sampai penelitian dianggap selesai. Khusus berkenaan
dengan analisis data hasil penelitian meliputi: 1.
Analisis, refleksi dan tindak lanjut terhadap data hasil orientasi dan identifikasi masalah.
2. Analisis, refleksi dan tindak lanjut terhadap data perencanaan tindakan
penelitian. 3.
Analisis, refleksi dan tindak lanjut terhadap data hasil pelaksanaan tindakan penelitian.
4. Pembahasan terhadap hasil dan temuan penelitian tindakan.
5. Kesimpulan dan rekomendasi
G. Hipotesis Tindakan
Berdasarkan kajian teori yang relevan dan sejauh asumsi dasar sebagaimana dikemukakan, maka hipotesis t
indakan penelitian ini adalah: “Serangkaian tindakan dan refleksi terhadap pembelajaran tematik dengan menggunakan
lingkungan sebagai media dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas II semester genap di MI. Ath-Thoyyibiyyah Tegal Alur Kalideres Jakarta
Barat.
