belajar seperti yang diharapkan dibandingkan dengan tanpa menggunakan media”.
14
Dari beberapa definisi media yang telah dikemukakan di atas, maka penulis menyimpulkan bahwa media adalah segala sesuatu yang
dapat digunakan sebagai perantara untuk menyalurkan pengetahuan, keahlian, skill, ide, pengalaman antara pendidik dan peserta didik
berupa alat-alat atau benda-benda fisik yang dapat digunakan sebagai sarana untuk merangsang perasaan, fikiran, minat, dan motivasi peserta
didik sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai secara efektif dan efisien.
b. Fungsi Media Pembelajaran
Pada dasarnya, fungsi utama media pembelajaran adalah sebagai sumber belajar. Dimana dalam fungsi ini media sebagai pengganti
pendidik, menyalurkan, menyampaikan informasi dan menghubungkan antara pendidik dan peserta didik.
Media berfungsi sebagai alat bantu dalam kegiatan belajar mengajar yakni berupa sarana yang dapat memberikan pengalaman
visual kepada siswa dalam rangka mendorong motivasi belajar, memperjelas dan mempermudah konsep yang kompleks dan abstrak
menjadi lebih sederhana, konkrit, serta mudah dipahami. Dalam surah Al-
„Alaq ayat 3-5 dijelaskan bahwa media memiliki peranan yang penting dalam kegiatan belajar mengajar, yaitu
sebagai berikut :
ـقإ ا . ا ــك اا كــب و أ ــ
ناــســنإا ـّــ ـــع . ــقلاــب ــ ــع ي ل ــعــــي ـلاــ
Artinya : “ Bacalah dan Tuhan mu lah yang Maha Pemurah. Yang mengajar manusia dengan perantara kalam. Dia mengajar
kepada manusia apa yang tidak diketahu inya”. Al-„Alaq :
3-5
14
Ade Kosnandar, “Guru dan Media Pembelajaran” Jurnal Teknodik No. 13 Tahun VII, Desember 2003, h. 77
Dari beberapa ayat di atas, dapat kita lihat bahwa Allah menjelaskan dalam proses pembelajaran atau proses pentransferan
pengetahuan kepada manusia dari yang semula tidak tahu menjadi tahu, itu menggunakan perantara berupa pena. Menurut tafsir, pena di sini
yang dimaksud adalah baca dan tulis.
15
Secara tidak langsung Allah mengisyaratkan bahwa Allah akan memberikan pengetahuan kepada manusia, akan tetapi itu tidak
langsung terjadi begitu saja, tidak mungkin Allah tiba-tiba mentransferkan pengetahuan langsung ke otak kita. Akan tetapi, Allah
memberikan pengetahuan kepada kita melalui perantara. Jadi dapat disimpulkan bahwa Allah juga mengisyaratkan bahwa
penggunaan media itu memang penting dalam proses pembelajaran. Menurut Asnawir dan Basyirudin Usman, media pendidikan
memiliki fungsi sebagai berikut : 1
Membantu memudahkan belajar bagi siswamahasiswa dan membantu memudahkan mengajar bagi gurudosen
2 Memberikan pengalaman lebih nyata yang abstrak menjadi
konkrit 3
Menarik perhatian siswa lebih besar jalannya pelajaran tidak membosankan
4 Semua indra murid dapat diaktifkan, sehingga kelemahan satu indra
dapat diimbangi oleh kekuatan indra lainnya. 5
Dapat membangkitkan dunia teori dan realitanya.
16
Menurut Arief Sadiman, dkk, Media pendidikan memiliki beberapa fungsi, yaitu :
1 Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbalistis
2 Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera.
15
M. Quraish Shihab, Tafsir Al-Misbah Vol. 15. Jakarta : Lentera Hati, 2000, h. 327
16
Asnawir dan Basyirudin Usman, op. cit., h. 24-25
