Hipotesis Tindakan KAJIAN TEORI

dilaksanakan oleh peneliti disesuaikan dengan langkah-langkah yang telah dibuat, kemudian menetapkan aturan dalam pelaksanaan kegiatan dan selanjutnya mengamati dan menganalisa. c. Observasi Peneliti dilakukan sebanyak du siklus, dan dalam setiap tindakan peneliti mengamati dan mencatat semua peristiwa penting yang terjadi dalam proses pelaksanaan penelitian, yang dilakukan dengan menggunakan pedoman observasi. Observasi dilakukan pada waktu bersama dengan kegiatan belajar siswa. d. Refleksi Setelah peneliti melakukan kegiatan pengamatan, kemudian dianalisa dan diskusi dengan kolaborator, dan lain-lain, tentang apa yang telah berlangsung. Selanjutnya kembali diadakan perenungan, menganalisa kembali segi-segi tindakan mana yang perlu diperbaiki, berdasarkan hasil penelitian, meliputi kegiatan analisa hasil pengukuran, sekaligus menyusun rencana perbaikan pada siklus berikutnya.

C. Subjek Penelitian

Subjek penelitian adalah keaktifan dan kemampuan siswa dalam bermain peran sosiodrama dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran SKI kelas VI MI Baitul Muttaqin, dengan jumlah siswa 16 anak yang terdiri dari 13 perempuan dan 3 laki-laki. dengan subyek penelitian yang dikenai tindakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : Siswa kelas VI MI Baitul Muttaqin Bekasi Tahun Ajaran 20152016. Tabel 3.1 Daftar nama siswa siswi MI Baitul Muttaqin No Nama Tempat, tgl lahir Nama Orang tua 1 Alya Syamsal Hawa Bekasi, 09-12-03 Oman S 2 Dea Oktaviani Bekasi, 29-10-04 Sahrul 3 Dela Aulia Bekasi, 05-12-04 Deden 4 Dinda Mutiara A Bekasi, 10-11-04 Hadi Ismail 5 Hafidz Maulana Bekasi, 12-09-03 Anwar 6 Indah Rosalia Bekasi, 20-12-04 Sadar 7 Maulida Rahma Bekasi, 16-05-04 Jamaluddin Yusuf 8 M. Riyadis Solihin Bekasi, 09-09-04 Soleh 9 Nabila Putri Atira Bekasi, 17-02-04 Nurdin 10 Nisa Nurfarisa Bekasi, 31-03-04 Diding 11 Nur Aulia Firli Bekasi, 11-11-04 Ikhsan 12 Pasha Shabrina Aulia Bekasi, 09-10-04 Bagus Aryo 13 Prihatin Nur Aeni Bekasi, 09-11-03 Amat 14 Sabilatus Syifa Bekasi, 25-05-05 Sudarno 15 Sabiq Rejib Aulia Bekasi, 17-09-03 Anas Fuadi 16 Syahla Febriyanti Bekasi, 24-02-04 Sugiharto

D. Peran dan Posisi Dalam Penelitian

Dalam penelitian ini peneliti berkolaborasi dengan guru mata pelajaran SKI MI Baitul Muttaqin Bekasi. Peneliti berperan dalam merancang rencana pembelajaran dan mengolah data hasil penelitian. Peneliti dan guru mata pelajaran SKI berperan sebagai pengajar dan berkolaborasi mengevaluasi hasil kegiatan belajar mengajar.

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar Ips Siswa Dengan Menggunakan Metode Sosiodrama Di Smp Nusantara Plus Kelas Viii-4 Ciputat Tangerang Selatan

0 5 197

Keterampilan Bertanya Guru dalam Meningkatkan Aktivitas belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah At-taqwa 06 Bekasi.

1 10 196

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

EFEKTIVITAS METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI SMAN 12 SEMARANG

1 19 137

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Melalui Metode Talking Stick Di Mi Al Hikmah Kelas 5 Kota Bekasi

0 7 179

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DENGAN MENGGUNAKAN Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Dengan Menggunakan Metode Cooperative Learning Tipe Make A Matc

0 0 17

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DENGAN MENGGUNAKAN METODE Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Dengan Menggunakan Metode Cooperative Learning Tipe M

0 0 26

EFEKTIVITAS METODE SOSIODRAMA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH ISLAM KELAS VII - repository UPI S PAI 1202844 Title

0 0 8

TAPPDF.COM PDF DOWNLOAD METODE DISKUSI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA ... 1 SM

0 4 6

METODE SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN TARIKH

0 1 12