Kerangka teori Hubungan Tipe Pola Asuh Pengganti Ibu: Keluarga Terhadap Perkembangan Psikososial Anak Usia Prasekolah Di Kelurahan Sukalarang Kabupaten Sukabumi

C. DefinisiOperasinalVariabelPenelitiandanSkala

Variabel Definisi operasional Cara Ukur AlatUkur Kategori SkalaUkur Tipe pola asuh pengganti ibu : keluarga Adalah perilaku dari pengasuh pengganti ibu: keluarga dalam usaha mengarahkan dan membimbing anak usia prasekolah. Jenis pola asuh: 1. Demokratis 2. Otoriter 3. Permisif 4. Penelantar Menghitungskordari pertanyaantentangpo la asuh orang tuamenggunakanskal aLikert: - Tidak pernah = 1 - Jarang = 2 - Kadang-kadang = 3 - Sering = 4 - Selalu = 5 Kuesionerpola asuh orang tuaberisi32 pertanyaan. Masing-masing tipe pola asuh berisi 8 pertanyaan. Pertanyaan nomor: 1. Demokratis: 4, 6, 7, 10, 15, 19, 29, 32 2. Otoriter: 2, 13, 14, 20, 22, 23, 24, 26 3. Permisif: 1, 3, 8, 11, 12, 16, 30, 31 4. Penelantar: 5, 9, 17, 18, 21, 25, 27, 28 5. Campuran:Bila jawaban pengasuh sama di dua Jumlahkan setiap nomor pernyataan dengan jawaban pengasuh, lalu dibagi dengan jumlah masing-masing pertanyaan 8 pertanyaan. Tipe pola asuh yang diterapkan adalah yang memiliki skor tertinggi. Bila jawaban pengasuh sama di dua atau tiga pola asuh, maka pengasuh digolongkan pada pola asuh campuran. Instrumen yang dibuat peneliti merupakan modifikasi dari instrumen Skala Ordinal atau tiga pola asuh. pola asuh anak yang dibuat oleh Yuniarti 1988 dalam Utami, 2002 dan Latouf 2008. Perkembangan psikososial anak usia prasekolah Merupakan tahap perkembangan anak yang dipengaruhi oleh faktor sosial dan kultur yang dalam tahap perkembangan inisiatif vs rasa bersalah. Menghitungskordari pertanyaantentang perkembangan psikososial menggunakanskalaG uttman. 0 Tidak 1 Ya Kuesioner perkembangan psikososial berisi 40 pertanyaan, masing-masing 10 pertanyaan sesuai dengan usia anak yang diteliti. - perkembangan psikososial rasa bersalah jika hasil jawaban responden 10,00 - perkembangan psikososial inisiatif jika hasil jawaban responden = 10,00 Skala Ordinal Bagan 3. Definisi Operasional Variabel Penelitian dan Skala 37 BAB IV METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang merupakan penelitian non experimental dengan deskriptif analitik yaitu pengamatan terhadap obyek yang diteliti Sugiyono, 2009. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian analitik dengan pendekatan cross sectional. Rancangan cross sectional merupakan rancangan penelitian dengan melakukan pengukuran atau pengamatan pada saat bersamaan sekali waktu antara variabel independen dan dependen. Pada jenis ini variabel independen dan dependen dinilai secara simultan pada suatu saat, jadi tidak ada follow up Hidayat, 2007; Nursalam, 2003.

B. Lokasi dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan pada bulan Desember 2012 di Kelurahan Sukalarang Kota Sukabumi. Di Kelurahan Sukalarang Kota Sukabumi terdapat sekitar 372 ibu yang bekerja di luar negeri dengan anak sebagian besar diasuh oleh keluarga, seperti nenek dan saudara kandung orang tua.

C. Populasi Dan Sampel Penelitian

1. Populasi. Populasi merupakan kumpulan semua elemen atau individu dari mana data atau informasi akan dikumpulkan Nasir dkk, 2011. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pengasuh anak usia prasekolah

Dokumen yang terkait

Hubungan Pola Asuh Orangtua dengan Tingkat Kemandirian Personal Hygiene pada Anak Usia Prasekolah di Desa Sigumpar Kecamatan Lintonghuta Kabupaten Humbanghasundutan

42 306 142

Pola asuh makan, stimulasi psikososial, dan perkembangan kognitif anak usia pra-sekolah

1 10 49

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH IBU DENGAN PERKEMBANGAN PERSONAL SOSIAL ANAK USIA PRASEKOLAH DI KELOMPOK Hubungan Antara Pola Asuh Ibudengan Perkembangan Personal Sosial Anak Usia Prasekolahdi Kelompok Bermainbaiturrahmankarangasem.

0 3 14

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH IBU DENGAN PERKEMBANGAN PERSONAL SOSIAL ANAK USIA PRASEKOLAH DI KELOMPOK Hubungan Antara Pola Asuh Ibudengan Perkembangan Personal Sosial Anak Usia Prasekolahdi Kelompok Bermainbaiturrahmankarangasem.

0 4 16

HUBUNGAN POLA ASUH IBU TENTANG MAKANAN DENGAN STATUS GIZI ANAK PRASEKOLAH DI KELURAHAN Hubungan Pola Asuh Ibu Tentang Makanan Dengan Status Gizi Anak Prasekolah Di Kelurahan Semanggi Dan Sangkrah Kecamatan Pasar Kliwon Surakarta.

0 1 16

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK PRASEKOLAH USIA 4-6 TAHUN DI YOGYAKARTA.

0 3 8

TINGKAT KEMANDIRIAN ANAK USIA PRASEKOLAH DITINJAU DARI POLA ASUH DEMOKRATIS TINGKAT KEMANDIRIAN ANAK USIA PRASEKOLAH DITINJAU DARI POLA ASUH DEMOKRATIS.

0 1 15

HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL ANAK DI TK PKK XI WINONG GEMPOL KABUPATEN PASURUAN

0 0 9

HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN ANAK PRASEKOLAH DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ‘AISYIYAH INSAN ROBBANI MUNTILAN NASKAH PUBLIKASI - Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Anak Prasekolah di Pendidikan Anak Usia Dini 'Aisyiyah Insan

0 1 12

ANALISIS POLA ASUH IBU TERHADAP PERILAKU PSIKOSOSIAL SIBLING RIVALRY PADA ANAK USIA PRASEKOLAH DI TK NUSA INDAH KECAMATAN WANAREJA KABUPATEN CILACAP - repository perpustakaan

0 0 17