D. Kerangka teori
Keterangan : = Diteliti
= Tidak diteliti
Sumber: Baumrind 1971 dalam Santrock 2011, Wong 2002, Hurlock 2004, Soetjiningsih 2000 dan Nelson 1999
- Pertumbuhan fisik anak - Perkembangananak
1. Kognitif 2. Emosional
3. Sosial
4. Psikososial inisiatif versus rasa
bersalah
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan psikososial:
- Penerimaan kelompok - Keamanan status
- Perbedaan anggota kelompok - Kepercayaan diri
- Tipe kelompok Kelompok primer keluarga
yang memiliki peran terbesar dalam perkembangan
psikososial anak, yaitu dalam memberikan pola asuh. Tipe
pola asuh: 1. Demokratis
2. Otoriter 3. Permisif
4. Penelantar Faktor-faktor yang mempengaruhi
pola asuh : - Pendidikan
- Status ekonomi - Lingkungan tempat tinggal
- Kesamaan pola asuh masa
lalu orangtua - Usia orang tua
- Pelatihan bagi orang tua
33
BAB III KERANGKA KONSEP DAN PENELITIAN
A. KerangkaKonsep
Berdasarkan kerang kateori yang telah dipaparkan pada bab sebelumnya, bahwa salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan
psikososial pada anak usia prasekolah adalah pola asuh yang diterapkan oleh orang tua. Baumrind 1971 dalam Santrock, 2011 menyebutkan
bahwa tipe pola asuh orang tua adalah pola asuh demokratis, otoriter, permisif dan penelantar. Berdasarkan hal tersebut, maka variable yang ingin
diteliti adalah tipe pola asuh pengganti ibu: keluarga sebagai variabel independen dan perkembangan psikososial anak usia prasekolah sebagai
variabel dependen. Pada variabel independen peneliti hanya mengambil satu faktor dari keseluruhan faktor yang ada karena adanya keterbatasan dari
peneliti. Adapun kerangka konsep dalam penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut:
VariabelIndependen Variabel Dependen
Bagan 2.KerangkaKonsep Tipe pola asuh pengganti ibu: keluarga
- Demokratis - Otoriter
- Permisif - Penelantar
Perkembangan psikososial
anak usia prasekolah: Inisiatifversus rasa bersalah
B. Hipotesis
Hipotesis diartikan sebagai dugaan atau jawaban sementara, yang mungkin benar atau juga salah. Berdasarkan atas teori yang ada maka hipotesisnya
adalah sebagai berikut : - Ada hubungan tipe pola asuh pengganti ibu: keluarga terhadap
perkembangan psikososial
anak usia
prasekolah.
C. DefinisiOperasinalVariabelPenelitiandanSkala
Variabel Definisi operasional
Cara Ukur AlatUkur
Kategori SkalaUkur
Tipe pola asuh pengganti ibu :
keluarga Adalah perilaku dari
pengasuh pengganti
ibu: keluarga dalam usaha mengarahkan dan
membimbing anak usia prasekolah. Jenis pola
asuh: 1. Demokratis
2. Otoriter 3. Permisif
4. Penelantar Menghitungskordari
pertanyaantentangpo la
asuh orang
tuamenggunakanskal aLikert:
- Tidak pernah = 1 - Jarang = 2
- Kadang-kadang = 3 - Sering = 4
- Selalu = 5 Kuesionerpola asuh orang
tuaberisi32 pertanyaan.
Masing-masing tipe
pola asuh berisi 8 pertanyaan.
Pertanyaan nomor: 1. Demokratis: 4, 6, 7, 10,
15, 19, 29, 32 2. Otoriter: 2, 13, 14, 20, 22,
23, 24, 26 3. Permisif: 1, 3, 8, 11, 12,
16, 30, 31 4. Penelantar: 5, 9, 17, 18,
21, 25, 27, 28 5. Campuran:Bila
jawaban pengasuh sama di dua
Jumlahkan setiap nomor pernyataan
dengan jawaban pengasuh, lalu
dibagi dengan
jumlah masing-masing pertanyaan
8 pertanyaan. Tipe pola asuh
yang diterapkan
adalah yang memiliki skor tertinggi. Bila jawaban
pengasuh sama di dua atau tiga pola asuh, maka
pengasuh digolongkan
pada pola asuh campuran. Instrumen
yang dibuat
peneliti merupakan
modifikasi dari instrumen Skala Ordinal
Kategori