92
3 Kegiatan Akhir 15 menit Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya tentang materi yang telah
disampaikan dan siswa diberi penguatan dengan kata verbal seperti “pintar, bagus, hebat.” Siswa diberi pesan moral agar rajin belajar agar menjadi
anak yang pintar. Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam penutup dan dilanjutkan dengan berdo’a.
c. Tindakan Siklus II Pertemuan II
Pertemuan I pada siklus II dilakukan pada hari selasa, 26 April 2016. Siswa yang hadir pada pertemuan ini berjumlah 30 siswa, yang terdiri dari 13 siswa
putra dan 17 siswa putri. Pada pertemuan ini siswa mempelajarai materi pada KD 3.3 Materi materi tokoh pandawa Raden Sadewa beserta watak, dasanama,
titisan, senjata dan asal negara serta penerapan watak pandawa di kehidupan sehari-hari. Pembelajaran berlangsung selama 70 menit 2 x 35 menit yaitu
pukul 9.50 - 11.00 WIB. Adapun langkah-langkah pembelajaran sebagai berikut.
1 Kegiatan Awal 8 menit
a Siswa berdoa bersama. b Siswa dikondisikan untuk siap melakukan pembelajaran.
c Melakukan apersepsi dengan guru bertanya kepada siswa “bocah-
bocah sapa ngerti jenenge wayang sing pawakane gedhe dhuwur tapi atine apik? Sapa wae sedulure?
2 Kegiatan Inti 45 menit
93
Setiap siswa diminta untuk membaca materi bacaan pandawa lima pada buku paket basa jawa halaman 79. Siswa menulis ringkasan materi yang
ditulis guru di papan tulis. Siswa dibagi menjadi lima kelompok masing- masing 6 siswa. Setiap kelompok diberi 1 set kartu. Siswa memainkan
permainan Flashcard seperti pertemuan I pada siklus II. Setelah permainan selesai, dilanjutkan dengan permaian kedua. Dalam permaian
ini, setiap kelompok hanya boleh memainkan 1 tokoh wayang, misalnya kelompok 1 memainkan kartu tokoh yudhistira. Sisa kartu yang tidak
dimainkan kemudian dimasukkan di dalam tempatnya dan diletakkan di meja guru. Setiap kelompok harus membuat 10 pertanyaan sesuai dengan
tokoh yang telah dipilih. Apabila sudah selesai, satu kelompok memberikan pertanyaan kepada
kelompok lain dan mereka harus menjawab. Misal kelompok satu memberikan pertanyaan tentang yudhistira pada kelompok lain. Kelompok
lain harus menyimak dan mendengarkan agar bisa menjawab pertanyaaan tersebut. Kelompok yang dapat menjawab akan mendapatkan poin
sedangkan kelompok yang tidak dapat menjawab pertanyaan maka pertanyaan itu akan dilempar ke kelompok lain sampai bisa menjawab.
94
Gambar 13 Kelompok 2 memberikan pertanyan Ketua dari masing-masing kelompok yang boleh menjawab dengan
mengacungkan jari tangan. Kelompok yang mendapatkan poin tertinggi akan mendapatkan reward. Siswa bersama guru mengulang dan
menyimpulkan kegiatan pembelajaran agar tidak terjadi salah konsep. Siswa lalu mengerjakan soal evaluasi siklus II secara individu. Posisi
duduk telah dirapikan kembali dan ditata kembali dalam posisi semula dimana masing-masing meja terdapat dua kursi dan siswa yang
menempatinya. 3 Kegiatan Akhir 15 menit
Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya tentang materi yang telah disampaikan dan siswa diberi penguatan dengan kata verbal seperti “pintar,
bagus, hebat.” Siswa diberi pesan moral agar rajin belajar agar menjadi anak yang pintar. Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam
penutup dan dilanjutkan dengan berdo’a.
95
d. Pengamatan Siklus II
