Perencanaan Tindakan Siklus I

66 Berdasarkan uraian tersebut, peneliti melakukan penelitian tindakan kelas guna meningkatkan hasil belajar mata pelajaran bahasa Jawa menggunakan media kartu kata bergambar wayang. Penelitian tindakan kelas ini berlangsung selama dua siklus. Pada setiap siklus dibagi menjadi dua pertemuan.

2. Deskripsi Tindakan Kelas Siklus I

Kegiatan pada siklus I terdiri dari 2 pertemuan yang meliputi kegiatan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.Masing-masing kegiatan dijabarkan sebagai berikut.

a. Perencanaan Tindakan Siklus I

1 Menentukan Jadwal penelitian Pada hari Sabtu, 2 April 2016 peneliti mengkonsultasikan jadwal penelitian siklus I kepada wali kelas IVB, sehingga ditemukanlah jadwal penelitian siklus I sebagai berikut. Tabel 9. Jadwal Penelitian Siklus I Pertemuan ke- HariTanggal Pukul 1 Selasa , 5 April 2016 09.50 -11.00 2 Selasa , 12 April 2016 09.50-11.00 2 RPP dari pertemuan I hingga pertemuan II siklus I berdasarkan standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator semester II yang sudah ditetapkan dengan menggunakan media kartu kata bergambar wayang yang telah disususn bersamaan dengan pembuatan proposal penelitian, kemudian diserahkan kepada guru. Pertemuan I dengan materi sisilah keluarga pandawa, pertemuan II dengan materi tokoh pandawa raden 67 Yudhistira dan Raden Werkudara beserta nama, watak, dasanama, titisan, senjata dan asal negara. 3 Menyiapkan lembar kerja siswa untuk pertemuan satu membuat sisilah keluarga pandawa dengan 10 butir soal. Untuk pertemuan II yaitu menyiapkan LKS berupa puzzle wayang dengan 20 butir soal. Serta menyiapkan gambar-gambar tokoh pandawa dalam ukuran besar. 4 Menyiapkan lembar observasi kinerja guru dan lembar observasi siswa yang akan diisi pengamat selama pertemuan I hingga pertemuan II pada siklus I. Setiap pertemuan membutuhkan satu lembar observasi kinerja guru dan 2 lembar observasi siswa selama pelajaran. Agar pengamat memiliki pandangan yang sama, maka pada hari Sabtu 1 April 2016 diadakan pertemuan untuk membahas cara mengisi lembar observasi sikap belajar Bahasa Jawa siswa. 5 Menyiapkan instrumen untuk mengukur hasil belajar siswa yang berupa lembar tes evaluasi KD 3.3 yang terdiri dari 20 butir soal terdiri dari 15 soal pilihan ganda dan 5 soal isian singkat yang sudah divalidasi untuk diberikan kepada siswa di pertemuan II atau di akhir siklus I. 6 Menyiapkan media kartu kata bergambar wayang untuk membantu penyampaian materi. Kartu tersebut digunakan untuk permainan Flashcard. Peneliti menggunakan 6 set kartu dimana 1 set digunakan guru untuk menjelaskan di depan kelas dan 5 set dibagikan pada masing-masing kelompok untuk pembelajaran. 68

b. Tindakan Siklus I Pertemuan I