33
B. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah guru yang mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia dan para siswa di kelas X SMA Negeri 1 Sewon Bantul. Objek
dalam penelitian adalah pelaksanaan pembelajaran keterampilan menulis anekdot yang meliputi komponen materi pembelajaran, tujuan pembelajaran, metode
pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, media dan sumber pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Sumber data penelitian ini adalah sumber data primer
dan sumber data sekunder. Data primer yaitu dihimpun melalui observasi partisipatif dan wawancara terhadap narasumber, yaitu salah satu guru pengampu
dan beberapa siswa kelas X SMA Negeri 1 Sewon Bantul. Data sekunder diperoleh dari silabus, RPP yang dibuat oleh guru dan produk karya tulis siswa.
Berikut tabel sumber data primer yakni salah satu guru mata pelajaran Bahasa Indonesia yang mengampu kelas X IIS 1, X IIS 2, dan X IIS 3.
Tabel 3. Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X SMA Negeri 1 Sewon Bantul DIY
No Nama Guru
Riwayat Pendidikan 1.
Purwanti, S.Pd S1
Universitas Negeri
Yogyakarta, lulusan tahun 2007
Tabel 4. Kondisi Peserta Didik Kelas X IIS SMA Negeri 1 Sewon Bantul DIY No
Kelas Kondisi
Jumlah 1.
X IIS 1 Putra
11 Putri
19
Total
30 2.
X IIS 2 Putra
9 Putri
20
34
Total 29
3. X IIS KBIO 3
Putra 18
Putri 8
Total
26
C. Setting Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMA Negeri 1 Sewon Bantul dengan setting di dalam kelas. Setting di dalam kelas dan di luar kelas. Setting di dalam
kelas merupakan pengamatan untuk 1 menggali faktor-faktor guru dalam mengajar, meliputi materi pembelajaran, tujuan pembelajaran, metode
pembelajaran, media dan sumber pembelajaran, evaluasi pembelajaran, pengelolaan kelas dengan silabus, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
yang telah dibuat oleh guru, 2 sikap dan minat siswa terhadap pembelajaran keterampilan menulis anekdot.
Setting di luar kelas digunakan untuk mencari data tentang pembelajaran keterampilan menulis yang tidak ditemui di dalam kelas, yaitu melalui wawancara
dengan guru, wawancara dengan siswa maupun observasi sekolah dan lingkungan. Seperti faktor-faktor tentang pribadi siswa dan lingkungan pergaulan
yang ada kaitannya dengan kegiatan menulis anekdot. Pengamatan dan wawancara dilakukan secara terus menerus dan berulang-
ulang. Proses pengambilan data di lapangan dimulai bulan Agustus sampai dengan selesai. Pengamatan dilakukan dari awal proses belajar mengajar pada KD
3.2 dan seterusnya, sampai akhir proses belajar mengajar, wawancara dilakukan setelah guru dan siswa selesai melakukan kegiatan pembelajaran, disela-sela
waktu luang guru dan siswa.
Kategori