Keabsahan Data METODOLOGI PENELITIAN

40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Bab ini menyajikan hasil penelitian yang berupa deskripsi proses pembelajaran keterampilan menulis anekdot di kelas X SMA Negeri 1 Sewon Bantul DIY. Selain itu, peneliti juga menyajikan pembahasan hasil penelitian berkaitan dengan masalah tersebut. Hasil penelitian dan pembahasan merupakan hasil analisis data yang dikumpulkan selama proses penelitian di kelas X SMA Negeri 1 Sewon Bantul DIY. Hasil penelitian yang disajikan berdasarkan hasil pengamatan, catatan hasil wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Pembahasan hasil penelitian dilakukan dengan memanfaatkan kajian teori untuk menyatukan temuan penelitian ini dengan teori yang sudah ada.

A. Hasil Penelitian

Sesuai dengan rumusan masalah, pada bagian ini akan dibahas proses pembelajaran keterampilan menulis anekdot di kelas X SMA Negeri 1 Sewon Bantul DIY yang mencangkup komponen belajar, yaitu 1 tujuan pembelajaran, 2 materi pembelajaran keterampilan menulis anekdot, 3 metode pembelajaran keterampilan menulis, 4 langkah-langkah pembelajaran 5 media dan sumber pembelajaran keterampilan menulis, 6 evaluasi pembelajaran keterampilan menulis. Pengumpulan data dalam penelitian ini melalui pengamatan, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini akan disajikan bersama 41 dan langsung dibandingkan. Berikut hasil pengamatan secara keseluruhan yang dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Tabel 5. Hasil Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran Komponen Pembelajaran Hasil Pengamatan Tujuan Pembelajaran  Tujuan umum sesuai dengan Kurikulum 2013  Tujuan setiap KD: Ada, pada KD 3.1 dan 4.1  Indikator setiap KD : Ada, pada KD 3.1 dan 4.1  Meskipun belum dirumuskan pada RPP, siswa dan guru berupaya mencapai tujuan pada kompetensi berikutnya. Materi Pembelajaran  Sesuai dengan silabus.  Guru cukup menguasai materi  Materi sering dikaitkan dengan fenomena kehidupan dan pengetahuan yang relevan  Jenis materi pembelajaran: fakta, konsep, dan keterampilan Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam pembelajaran: metode diskusi dan metode penugasan Langkah-Langkah Pembelajaran  Sudah dirumuskan pada RPP untuk KD 3.1 dan 4.1  Terdiri atas bagian pendahuluan, inti, dan penutup Media dan Sumber Pembelajaran Media pembelajaran yang digunakan: papan tulis, teks anekdot, gambar Sumber materi pembelajaran yang sengaja dirancang: buku paket siswa wajib, LKS, Sumber materi yang tidak terancang: fenomena lingkungan masyarakat, pengalaman peserta didik dan guru Evaluasi Pembelajaran  Waktu: proses dan setelah pembelajaran  Bentuk: tertulis, lisan  Alat penilaian: teknik nontes penugasan  Ranah: penilaian sikap, penilaian keterampilan, penilaian pengetahuan