40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini menyajikan hasil penelitian yang berupa deskripsi proses pembelajaran keterampilan menulis anekdot di kelas X SMA Negeri 1 Sewon
Bantul DIY. Selain itu, peneliti juga menyajikan pembahasan hasil penelitian berkaitan dengan masalah tersebut. Hasil penelitian dan pembahasan merupakan
hasil analisis data yang dikumpulkan selama proses penelitian di kelas X SMA Negeri 1 Sewon Bantul DIY. Hasil penelitian yang disajikan berdasarkan hasil
pengamatan, catatan hasil wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Pembahasan hasil penelitian dilakukan dengan memanfaatkan kajian teori untuk
menyatukan temuan penelitian ini dengan teori yang sudah ada.
A. Hasil Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah, pada bagian ini akan dibahas proses pembelajaran keterampilan menulis anekdot di kelas X SMA Negeri 1 Sewon
Bantul DIY yang mencangkup komponen belajar, yaitu 1 tujuan pembelajaran, 2 materi pembelajaran keterampilan menulis anekdot, 3 metode pembelajaran
keterampilan menulis, 4 langkah-langkah pembelajaran 5 media dan sumber pembelajaran keterampilan menulis, 6 evaluasi pembelajaran keterampilan
menulis. Pengumpulan data dalam penelitian ini melalui pengamatan, wawancara,
catatan lapangan, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini akan disajikan bersama
41
dan langsung dibandingkan. Berikut hasil pengamatan secara keseluruhan yang dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 5. Hasil Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran
Komponen Pembelajaran Hasil Pengamatan
Tujuan Pembelajaran
Tujuan umum sesuai dengan Kurikulum 2013
Tujuan setiap KD: Ada, pada KD 3.1 dan 4.1
Indikator setiap KD : Ada, pada KD 3.1 dan 4.1
Meskipun belum dirumuskan pada RPP, siswa dan guru berupaya mencapai tujuan pada
kompetensi berikutnya.
Materi Pembelajaran
Sesuai dengan silabus.
Guru cukup menguasai materi
Materi sering dikaitkan dengan fenomena kehidupan dan pengetahuan yang relevan
Jenis materi pembelajaran: fakta, konsep, dan
keterampilan Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan dalam pembelajaran: metode diskusi dan metode penugasan
Langkah-Langkah Pembelajaran
Sudah dirumuskan pada RPP untuk KD 3.1 dan
4.1
Terdiri atas bagian pendahuluan, inti, dan penutup
Media dan Sumber Pembelajaran
Media pembelajaran yang digunakan: papan tulis, teks anekdot, gambar
Sumber materi pembelajaran yang sengaja dirancang: buku paket siswa wajib, LKS,
Sumber materi yang tidak terancang: fenomena lingkungan masyarakat, pengalaman peserta
didik dan guru Evaluasi Pembelajaran
Waktu: proses dan setelah pembelajaran
Bentuk: tertulis, lisan
Alat penilaian: teknik nontes penugasan
Ranah: penilaian sikap, penilaian keterampilan,
penilaian pengetahuan