13
2. Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Dasar
a. Pengertian IPS
Ilmu Pengetahuan Sosial IPS merupakan salah satu mata pelajaran
yang diberikan
mulai dari
SDMISDLB sampai
SMPMTsSMPLB. IPS mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. Pada jenjang SDMI mata
pelajaran IPS memuat materi Geografi, Sejarah, Sosiologi, dan Ekonomi. Melalui mata pelajaran IPS, siswa diarahkan untuk dapat menjadi warga
negara Indonesia yang demokratis, dan bertanggung jawab, serta warga dunia yang cinta damai Permendiknas No.22 Tahun 2006.
Sementara itu IPS menurut Fakih Samlawi dan Bunyamin Maftuh 1998:1 merupakan mata pelajaran yang memadukan konsep-konsep dasar
dari berbagai ilmu sosial ilmu Sejarah, Geografi, Ekonomi, Sosiologi, Antropologi, dan Psikologi Sosial yang disusun melalui pendekatan-
pendekatan pendidikan dan psikologi serta kelayakan dan kebermaknaannya bagi siswa dan lingkungannya. Secara khusus Jakaria 1997: 32
memberikan batasan bahwa IPS pada tingkatan pendidikan dasar dan menengah merupakan penyederhanaan disiplin ilmu-ilmu sosial yang
diorganisir dan disajikan secara ilmiah dan pedagogispsikologis untuk mencapai tujuan institusional sekolah.
IPS adalah bidang studi yang mempelajari, menelaah, menganalisis gejala dan masalah sosial di masyarakat dengan meninjau berbagai
aspek kehidupan Ischak, Didih Sugandi Sardjiyo, 2009: 1.36. IPS
14 harus dapat berperan bagi anak didik dalam mengembangkan berbagai
aspek kehidupan di dalam masyarakat, peranan dari IPS ini antara lain: 1
Sosialisasi membantu anak didik menjadi anggota masyarakat yang berguna dan efektif
2 Pengambilan keputusan, membantu anak didik
mengembangkan keterampilan berpikir intelektual dan keterampilan akademis
3 Sikap dan nilai, membantu anak didik menandai, menyelidiki,
merumuskan dan menilai diri sendiri dalam hubungannya dengan kehidupan masyarakat sekitarnya
4 Kewargaan Negara, membantu anak didik menjadi warga negara
yang baik 5
Pengetahuan, tanggap dan peka terhadap kemampuan pengetahuan dan teknologi dapat mengambil manfaatnya.
Berdasarkan definisi-definisi pembelajaran dan IPS menurut para ahli di atas, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPS adalah
program sistematik yang teratur langkah-langkahnya mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian dengan mengorganisasi lingkungan
untuk menciptakan kondisi belajar bagi siswa dan terciptanya interaksi antara guru dengan siswa serta antara siswa dengan siswa dalam
pembelajaran IPS agar siswa dapat meraih tujuan pembelajaran.
Siswa akan menghadapi tantangan yang berat di masa yang akan datang, karena kehidupan masyarakat semakin komplek dan bersifat global.
15 Oleh karena itu, mata pelajaran IPS dirancang untuk mengembangkan
pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis terhadap kondisi sosial masyarakat dalam memasuki kehidupan bermasyarakat yang senantiasa
bergerak dan berubah. Pembelajaran IPS diterapkan untuk mencapai tujuan institusional
sekolah, yang menitikberatkan pada bagaimana mendidik siswa untuk mengenal, memahami dan mampu mengaplikasikan pengetahuan,
keterampilan dan nilai moral dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa.
b. Tujuan Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar
Kategori