10
BAB II KAJIAN TEORI
A. Hasil Belajar IPS
1. Hasil Belajar
a. Pengertian Hasil Belajar
Hasil belajar adalah perubahan perilaku yang terjadi setelah mengikuti proses mengajar sesuai dengan tujuan pendidikan Purwanto,
2009: 54. Slameto 2003: 54, menyatakan hasil belajar adalah perubahan yang terjadi dalam diri seseorang berlangsung secara berkesinambungan,
tidak statis. Suatu perubahan yang terjadi akan menyebabkan perubahan berikutnya dan akan berguna bagi kehidupan maupun proses berikutnya.
Hasil belajar adalah tingkat prestasi belajar yang dicapai oleh siswa setelah melakukan kegiatan belajar Oemar Hamalik, 2001: 159. Asep
Herry Hernawan 2009: 368 mengemukakan hasil belajar mengacu pada sesuatu yang menjadi milik siswa sebagai akibat dari kegiatan pembelajaran
yang dilakukan. Dari beberapa definisi di atas maka peneliti menyimpulkan bahwa yang dimaksud dengan hasil belajar adalah hasil penelitian terhadap
kemampuan siswa yang ditentukan dalam bentuk angka-angka atau nilai dan pernyataan setelah menjalani proses pembelajaran.
Secara garis besar klasifikasi hasil belajar menurut Benyamin Bloom terbagi menjadi tiga ranah Nana Sudjana, 2005: 22 yaitu:
1 Ranah Kognitif
Ranah kognitif berkenaan dengan hasil belajar intelektual yang terdiri dari enam aspek, yakni pengetahuaningatan knowledge, pemahaman
comprehension, aplikasi application, analisis analysis, sintesis syntesis, dan evaluasi evaluation.
11 2
Ranah Afektif Ranah afektif berkenaan dengan sikap yang terdiri dari lima aspek
yakni penerimaan receiving, jawaban atau reaksi responding, penilaian valuing, organisasi organization, dan internalisasi.
3 Ranah Psikomotor
Ranah psikomotor berkenaan dengan hasil belajar keterampilan dan kemampuan bertindak. Ada enam aspek ranah psikomotor, yakni
gerakan refleks, keterampilan gerakan dasar, kemampuan persetual, keharmonisan dan ketepatan, gerakan keterampilan kompleks, serta
gerakan ekspresif dan interpretatif.
Berdasarkan pendapat-pendapat di atas, maka pengertian hasil belajar dalam penelitian ini hanya dibatasi pada ranah kognitif yang meliputi
pada aspek pengetahuan C1 dan pemahaman C2. Sementara untuk hasil belajar afektif yang digunakan hanya aspek menerima A1 dan aspek reaksi
A2.
b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
Kategori