dalam 3 kategori yaitu baik, cukup baik dan kurang baik. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat di lampiran halaman 114. Berdasarkan hasil
perhitungan tersebut maka dapat dikelompokkan seperti tabel berikut: Tabel 5. Kategori Pendapat Siswa tentang Pengelolaan Kelas Ditinjau
dari Aspek Pengembalian Kondisi Belajar Kondisi Belajar yang Optimal
Dari harga rerata M sebesar 15,27 maka terdapat pada skor kecenderungan kategori antara 15-21 yang berarti masuk dalam kategori
cukup baik. Disimpulkan bahwa pengelolaan kelas yang dilakukan guru mata diklat membuat busana wanita kelas XI ditinjau dari aspek
pengembalian kondisi belajar yang optimal di SMK N 6 Purworejo berada pada kategori cukup baik yaitu 63,3. Akan tetapi bila dihitung lebih rinci
perolehan skor yang diatas rerata ada 26 siswa dengan persentase 43,3. Sedangkan perolehan skor yang dibawah rerata ada 34 siswa dengan
persentase 56,7. Berdasarkan tabel di atas dibuat diagram sebagai berikut:
No. Jarak Kelas
Kategori Frekuensi Relative
1. 22 - 28
Baik 2.
15 - 21 Cukup baik
38 63,3
3. 7 - 14
Kurang baik 22
36,7 Jumlah
60 100
Sumber: Data primer diolah
B
Gam
B. Pembah
1. Pend
Mem
mend dan
sebab baik
deng sehin
tidak kegia
sehar pada
mbar 4. Diag
hasan dapat Sisw
mbuat Busan
Pengelola dayagunakan
fungsi terten bnya, kelas
mempermu gan baik mak
ngga tetap p k dikelola d
atan pembel rusnya terja
a kegiatan p
Fr e
ku e
n si
ram Pengelo Kondi
wa tentang na Wanita K
aan kelas n potensi ke
ntu dalam m perlu dike
udah pencap ka siswa den
roduktif teru dengan baik
lajaran. Dan adi maka ak
pembelajaran
10 20
30 40
7 ‐15
ber
T
olaan Kelas D isi Belajar ya
Pengelola Kelas XI SM
pada dasa elas. Oleh ka
menunjang k lola sebaik-
aian tujuan ngan mudah
utama dalam akan meng
apabila ada kan sulit unt
n. Hasil pen
belum rhasil
16
Tingkat Keber
Ditinjau dar ang Optimal
aan Kelas MK N 6 Pur
arnya meru arena itu, kel
keberhasilan -baiknya. Pe
pembelajara h tetap fokus
m mengerjak alami kesul
kejadian ya tuk mengem
nelitian dike
6 ‐28 berhasil
hasilan
i Aspek Pen l
Guru Ma rworejo
upakan upa las memegan
n proses bela engelolaan k
an. Jika kela s pada kegia
kan praktik. K itan untuk f
ang menyimp mbalikan kon
etahui bahwa ngembalian
ata Diklat
aya untuk ng peranan
ajar. Itulah kelas yang
as dikelola atan belajar
Kelas yang fokus pada
pang tidak ndisi siswa
a pendapat
siswa tentang pengelolaan kelas guru mata diklat membuat busana wanita kelas XI SMK N 6 Purworejo berada pada kategori cukup baik yaitu
81,7. berdasarkan pernyataan dari 49 siswa. Terdapat 2 sub variabel dalam pengelolaan kelas yaitu pengelolaan kelas ditinjau dari aspek
menciptakan dan memelihara kondisi belajar yang optimal serta
pengelolaan kelas ditinjau dari aspek pengembalian kondisi belajar yang
optimal.
2. Pendapat Siswa tentang Pengelolaan Kelas Guru Mata Diklat
