Tabel 28. Kecenderungan Persepsi Siswa terhadap Kinerja Instruktur DUDI
Sumber: Data primer yang telah diolah Dari tabel kecenderungan persepsi siswa terhadap kinerja instruktur
DUDI maka
dapat dibuat
pie chart
berikut ini.
Gambar 11. Pie Chart Kecenderungan Persepsi Siswa terhadap Instruktur DUDI
f. Manfaat Praktik Kerja Industri
Persepsi siswa terhadap manfaat Praktik Kerja Industri diukur dengan 4 butir pernyataan. Manfaat Praktik Kerja Industri diukur
berdasarkan indikator manfaat Praktik Kerja Industri bagi siswa dan DUDI. Hasil analisis menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap
14 13
51 17
5
PERSEPSI SISWA TERHADAP KINERJA INSTRUKTUR DUDI
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
Sangat Kurang
Interval Kategori
F Persentase
x ≥ 16,75 Sangat Baik
13 14
15,25 ≤ x 16,75 Baik 12
13 13,75 ≤ x 15,25 Cukup
48 51
12,25 ≤ x 13,75 Kurang 16
17 x ≤ 12,25
Sangat Kurang 5
5 Jumlah
94 100
manfaat Praktik Kerja Industri diperoleh skor tertinggi 16, skor terendah 7, dan standar deviasinya 1, 639. Dari skor total dapat dibuat
tabel dibawah ini. Tabel 29. Distribusi Frekuensi Siswa terhadap Manfaat Praktik Kerja
Industri Kelas Kelas Interval
F Persentase
1 7-8,2 3
3 2 8,3-9,5
2 2
3 9,6-10,8 8
9 4 10,9-12,1
15 16
5 12,2-13,4 44
47 6 13,5-14,7
14 15
7 14,8-16 8
9 Jumlah
94 100
Sumber: Data primer yang telah diolah Berdasarkan tabel distribusi frekuensi persepsi siswa terhadap
manfaat Praktik Kerja Industri, dapat dibuat bar chart berikut.
Gambar 12. Bar Chart Distribusi Frekuensi Persepsi Siswa terhadap Manfaat Praktik Kerja Industri
3 2
8 15
44
14 8
10 20
30 40
50
7-8,2 8,3-9,5
9,6-10,8 10,9-12,1 12,2-13,4 13,5-14,7 14,8-16
F R
E K
U E
N S
I
INTERVAL
PERSEPSI SISWA TERHADAP MANFAAT PRAKTIK KERJA INDUSTRI
Sementara itu untuk mengidentifikasi kecenderungan persepsi siswa terhadap manfaat Praktik Kerja Industri, maka dilakukan
pengkategorian menjadi lima, yaitu sebagai berikut: Mi =
1 2
� 16 + 7 = 11,5 SDi =
1 6
� 16 − 7 = 1,5 Mi + 1,5 SDi = 11,5 + 1,5 x 1,5 = 13,75
Mi + 0,5 SDi = 11,5 + 0,5 x 1,5 = 12,25 Mi
– 0,5 SDi = 11,5 – 0,5 x 1,5 = 10,75 Mi
– 1,5 SDi = 11,5 – 1,5 x 1,5 = 9,25 Setelah dilakukan perhitungan, hasilnya akan tampak pada tabel
berikut. Tabel 30. Kecenderungan Persepsi Siswa terhadap Manfaat Praktik
Kerja Industri
Sumber: Data primer yang telah diolah Dari tabel kecenderungan persepsi siswa terhadap manfaat Praktik
Kerja Industri maka dapat dibuat pie chart berikut ini.
Interval Kategori
F Persentase
x ≥ 13,75 Sangat Baik
22 23
12 ,25 ≤ x 13,75 Baik
44 47
10,75 ≤ x 12,25 Cukup 17
18 9,25 ≤ x 10,75
Kurang 6
6 x ≤ 9,25
Sangat Kurang 5
5 Jumlah
94 100
