Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

Sedangka hal tersebut terdapat benang merah yang mengarah pada sikap individu, individu disini adalah mahasiswi yang merupakan miniatur dari masyarakat. Persepsi mahasiswi diwarnai dengan pemahaman yang masih patriarki terutama mahasiswa yang tidak aktif di ORMAWA.

C. Kerangka Berpikir

Kerangka pemikiran ini merupakan penjelasan sementara terhadap gejala-gejala yang menjadi objek permasalahan. Menurut Sugiyono 2010: 91 dinyatakan bahwa, “kerangka berpikir merupakan model konseptual tentang bagaimana teori berhubungan dengan berbagai faktor yang telah diidentifikasi sebagai masalah penting”. Persepsi Gambar 1. Alur Kerangka Berpikir Keterangan: Siswa, guru, dan DUDI mempunyai persepsi terhadap pelaksanaan Praktik Kerja Industri kelas XI program keahlian akuntansi SMK Negeri 1 Godean tahun ajaran 20132014. Komponen Praktik Kerja Industri meliputi Siswa Guru Dudi Praktik Kerja Industri Prakerin Kesiapan Siswa Ki.Siswa Ki.Guru Mapel Manfaat Prakerin Ki.Instruktur Ki. Guru Pembimbing kesiapan siswa, kinerja siswa, kinerja guru mata pelajaran produktif, kinerja guru pembimbing, kinerja instruktur dari DUDI, manfaat Praktik Kerja Industri bagi siswa dan DUDI. Persepsi siswa, guru, dan DUDI terhadap pelaksanaan Praktik Kerja Industri akan diketahui melalui komponen- komponen prakerin yang sudah disebutkan. Untuk mengetahui persepsi tersebut peneliti mengajukan angket ke responden yang di dalamnya memuat semua komponen prakerin. Sehingga dapat diketahui sejauh mana ketercapaian atau keberhasilan pelaksanaan prakerin SMK Negeri 1 Godean khususnya program keahlian akuntansi dilihat dari sudut pandang persepsi siswa, guru, dan DUDI. Setelah diketahui bagaimana persepsi siswa, guru, dan DUDI terhadap pelaksanaan prakerin di SMK Negeri 1 Godean, data dianalisis untuk mengetahui komponen mana yang harus dievaluasi sehingga dapat dilakukan perbaikan pada Praktik Kerja Industri tahun berikutnya.

D. Pertanyaan Penelitian

1. Bagaimana Persepsi Siswa terhadap Pelaksanaan Praktik Kerja Industri ditinjau dari kesiapan siswa kelas XI SMK Negeri 1 Godean Program Keahlian Akuntansi Tahun Ajaran 20132014 ? 2. Bagaimana Persepsi Siswa terhadap Pelaksanaan Praktik Kerja Industri ditinjau dari kinerja siswa kelas XI SMK Negeri 1 Godean Program Keahlian Akuntansi Tahun Ajaran 20132014 ? 3. Bagaimana Persepsi Siswa terhadap Pelaksanaan Praktik Kerja Industri ditinjau dari kinerja guru mata pelajaran produktif kelas XI SMK Negeri 1 Godean Program Keahlian Akuntansi Tahun Ajaran 20132014 ? 4. Bagaimana Persepsi Siswa terhadap Pelaksanaan Praktik Kerja Industri ditinjau dari kinerja guru pembimbing kelas XI SMK Negeri 1 Godean Program Keahlian Akuntansi Tahun Ajaran 20132014 ? 5. Bagaimana Persepsi Siswa terhadap Pelaksanaan Praktik Kerja Industri ditinjau dari kinerja instruktur dari DUDI kelas XI SMK Negeri 1 Godean Program Keahlian Akuntansi Tahun Ajaran 20132014 ? 6. Bagaimana Persepsi Siswa terhadap Pelaksanaan Praktik Kerja Industri ditinjau dari manfaat Praktik Kerja Industri bagi siswa dan DUDI kelas XI SMK Negeri 1 Godean Program Keahlian Akuntansi Tahun Ajaran 20132014 ? 7. Bagaimana Persepsi Guru Mata Pelajaran Produktif terhadap pelaksanaan Praktik Kerja Industri ditinjau dari kinerja guru mata pelajaran produktif kelas XI SMK Negeri 1 Godean Program Keahlian Akuntansi Tahun Ajaran 20132014 ? 8. Bagaimana Persepsi Guru Pembimbing terhadap Pelaksanaan Praktik Kerja Industri ditinjau dari kinerja guru pembimbing kelas XI SMK Negeri 1 Godean Program Keahlian Akuntansi Tahun Ajaran 20132014 ? 9. Bagaimana Persepsi DUDI terhadap Pelaksanaan Praktik Kerja Industri ditinjau dari kinerja siswa kelas XI SMK Negeri 1 Godean Program Keahlian Akuntansi Tahun Ajaran 20132014 ?