1. Home
  2. Bisnis

Uji Normalitas Uji Homogenitas

3.7 Analisis Data

3.7.1 Analisis Data Awal

Analisis data awal digunakan untuk mengetahui kondisi kelas sampel berasal dari titik nol yang sama. Data yang digunakan untuk analisis tahap awal adalah nilai mid semester genap mata pelajaran IPA Biologi kelas VII SMP N 2 Welahan Tahun Ajaran 20142015.

3.7.1.1 Uji Normalitas

Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui data awal penelitian berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas dilakukan dengan menggunakan rumus Chi-kuadrat sebagai berikut. ∑ } Keterangan: x 2 : Chi Khuadrat E i : frekuensi yang diharapkan O i : frekuensi pengamatan k : banyaknya interval kelas Nilai hitung dibandingkan dengan nilai tabel pada taraf signifikansi α = 5. Data berdistribusi normal jika harga hitung tabel Sudjana 2009. Hasil uji normalitas disajikan pada Tabel 3.3 Lampiran 2. Tabel 3.3 Hasil Uji Normalitas Populasi Kelas hitung tabel Α dk k-3 Kriteria VII A 6,84 7,81 5 3 Berdistribusi normal VII B 6,86 7,81 5 3 Berdistribusi normal VII C 2,69 7,81 5 3 Berdistribusi normal VII D 5,37 7,81 5 3 Berdistribusi normal VII E 6,49 7,81 5 3 Berdistribusi normal VII F 0,97 7,81 5 3 Berdistribusi normal Berdasarkan hasil analisis tersebut diperoleh nilai hitung tabel , maka dapat disimpulkan Ho diterima, sehingga data populasi berdistribusi normal.

3.7.1.2 Uji Homogenitas

Uji homogenitas dilakukan untuk memperoleh asumsi bahwa sampel penelitian berangkat dari kondisi yang sama atau homogen. Uji homogenitas dilakukan menggunakan rumus uji Bartlet sebagai berikut. 1. Menghitung varians masing-masing kelas S i 2 . 2. Menghitung semua varians gabungan S 2 dari semua kelas dengan rumus: ∑ ∑ 3. Menghitung harga satuan B dengan rumus: ∑ } 4. Menghitung nilai stastik Chi-Kuadrat dengan rumus: ∑ } Kriteria pengujian adalah jika hitung tabel dengan dk = k-1 dan taraf signifikan α = 5, maka sampel dalam keadaan homogen Sudjana 2009. Hasil perhitungan uji homogenitas populasi disajikan pada Tabel 3.4 Lampiran 3. Tabel 3.4 Hasil Uji Homogenitas Populasi Data hitung tabel α dk k-1 Kriteria Nilai mid semester genap mata pelajaran IPA Biologi kelas VII SMP N 2 welahan 2,18 11,07 5 5 Homogen Hasil perhitungan menunjukkan hitung tabel maka populasi dapat dikatakan homogen. Hasil analisis menunjukkan sampel populasi bersifat homogen, maka dalam pemilihan sampel dapat dilakukan dengan teknik purposive sampling. Berdasarkan teknik puposive sampling kelas yang digunakan sebagai sampel adalah kelas VII E dan VII F.

3.7.2 Analisis Uji Coba Soal

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL LKS PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP KELAS VII PADA MATERI SUHU, PEMUAIAN, DAN KALOR

4 23 71

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN.

0 2 10

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika ( PTK Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP N

0 3 15

EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN TEKNIK MIKROPROSESOR DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 0 228

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN TEKNIK KERJA BENGKEL TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS X SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 0 204

Efektivitas Model Problem Based Learning dan Project Based Learning terhadap Peningkatan Higher Order Thinking Skills Pola Divergen Peserta Didik SMA pada Konsep Pencemaran Lingkungan.

0 0 2

laporan penelitian efektivitas model learning cycle dengan project based learning

0 0 34

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP SIKAP KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MATERI EKOSISTEM PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 YOGYAKARTA.

0 0 1

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

0 2 9

PENGARUH MODEL PROJECT-BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI KOLOID DI SMK PGRI PONTIANAK

0 0 8