Menurut Ennis, dalam mengidentikasi suatu istilah adalah suatu usaha yang dilkukan untuk memberikan arti dari suatu kata yang kata tersebut
memang telah ada sebelumnya.
13
Seharusnya siswa pada kelompok tinggi, kelompok sedang, dan kelompok rendah bisa menjelaskan dengan tepat
peristiwa yang diberikan yaitu definisi dari contoh reaksi kesetimbangan.
10. Indikator Mengidentifikasi Asumsi
Hasil pencapaian indikator mengidentifikasi asumsi dapat dilihat pada Tabel 4.3 dan diketahui bahwa nilai presentase tertinggi terdapat pada
kelompok sedang 69,23 dengan kategori baik. Sedangkan kelompok tinggi dan rendah mendapatkan nilai presentase yang sama yaitu sebesar 66,67.
Asumsi yang diperlukan merupakan tujuan dari indikator mengidentifikasi asumsi. Siswa diberikan suatu peristiwa mengenai pembuatan etanol pada
dunia industry, dan peristiwa yang diberikan adalah Apakah kalian tahu etanol C
2
H
5
OH? Etanol banyak digunakan sebagai pelarut dalam reaksi-reaksi kimia di industri. Etanol sendiri dihasilkan dari hidrasi katalik etena C
2
H
4
dan uap air H
2
O. C
2
H
4
g + H
2
O g C
2
H
5
OH H = -1407 kJ.
14
Seorang peneliti berusaha membuat etanol dan mencari kondisi optimal agar
mendapatkan hasil etanol yang dalam jumlah yang banyak. Menurut kalian, apa yang harus dilakukan oleh peneliti untuk menaikkan produksi etanol
C
2
H
5
OH jika diberikan 2 proses produksi yaitu 1 menggunakan suhu 200
o
C dan tekanan 60-70 atm, 2 menggunakan suhu 320
o
C dan tekanan 70-80 atm. Siswa diharapkan dapat memilih salah satu proses yang harus dilakukan
untuk mendapatkan hasil etanol dalam jumlah yang banyak dan memberikan alasan kenapa memilih salah satu proses tersebut. Dalam memilih salah satu
proses ini siswa harus mempunyai asumsi apa yang akan terjadi bila suhu dinaikkan atau diturunkan dan menaikkan tekanan. Siswa harus mempunyai
landasan pengetahuan untuk menjadi dasar asumsi yang siswa berikan.
13
Robert H. Ennis, Critical Thinking, New Jersey: Prentice Hall, 1995, h.321
14
JMC Johari dan Rachmawati, Chemistry 2A for Senior High School Graade XI Semester 1, Jakarta: Esis, 2010, h. 295
Gambar 4.21 Contoh Jawaban Siswa Kelompok Tinggi Indikator Mengidentifikasi Asumsi
Kenapa kelompok tinggi dan rendah mendapatkan nilai yang sama? Hal ini dapat dilihat dari jawaban siswa kelompok tinggi pada Gambar 4.21.
Banyak siswa pada kelompok tinggi dan rendah yang salah dalam memilih proses yang harus peneliti dalam soal lakukan untuk mendapatkan hasil etanol
yang optimum. Beberapa siswa memilih proses no 2 dengan menaikkan suhu dengan asumsi bahwa reaksi akan berlangsung dengan cepat dan hasil etanol
yang didapat akan semakin banyak, padahal dengan menaikkan kesetimbangan maka kesetimbangan akan bergeser kearah kiri yang mengakibatkan produksi
etanol justru menurun. Asumsi yang siswa berikan kurang tepat karena sebagian menganggap dengan menaikkan suhu maka kesetimbangan akan
bergeser ke kanan dan proses lebih cepat.
Gambar 4.22 Contoh Jawaban Siswa Kelompok Sedang Indikator Mengidentifikasi Asumsi
Sebenarnya pada ada kelompok sedang juga banyak yang memberikan asumsi seperti pada kelompok tinggi dan rendah, namun ada banyak pula yang
tepat memilih proses no 1. Siswa pada kelompok sedang lebih memilih untuk menaikkan tekanan dan menurunkan suhu dengan asumsi bahwa
kesetimbangan akan bergeser ke kanan sehingga produksi etanol yang dihasilkan akan optimum dan memang jawaban tersebut memang tepat
sehingga nilai presentase siswa pada kelompok sedang lebik baik dibandingkan dengan dua kelompok lain.
Menurut Alec, asumsi adalah keyakinan yang secara jelas diterima atau dianggap benar oleh pembicara atau penulis tetapi mereka tidak
menyatakannya atau membuatnya eksplisit.
15
Sehingga dalam mengidentifikasi asumsi, siswa pada kelompok tinggi, kelompok sedang, dan kelompok rendah
memerlukan penalaran mengenai suatu peristiwa secara mendalam dan menggunakan dasar teori yang tepat. Dalam indikator ini siswa dituntut untuk
memberikan pilihan cara pembuatan etanol yang tepat, untuk itu siswa harus menggunakan dasar teori yang tepat agar asumsi yang mereka buat dapat
diterima.
11. Indikator Memutuskan Suatu Tindakan
