Sumber: 65 Cerita teladan sebelum tidur, Sakha Aqila Mustofa.
D. METODE PEMBELAJARAN :
4. Pendekatan
:
Scientific 5. Model pembelajaran
:
Contextual Teaching and Learning dan
Direct Instruction
6. Metode
:
diskusi, drill, dan demontrasi
E. SUMBER BELAJAR
1. Al-Qur”anul Karim 2.Buku Teks PAI SMP kls VII
3. Buku 65 cerita teladan sebelum tidur 4. tayangan PP Asmaul Husna
5. Sumber lain yang mendukung
F. MEDIA PEMBELAJARAN
3.
Media
a. Power Point Asmaul Husna b. Teks cerita
4.
Alat
c. Komputer d. LCD Projector
e.
Lembar Kerja
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahuluan g. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a
bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat;
h. Guru memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an
surahayat pilihan nama surat sesuai dengan program
pembiasaan yang ditentukan sebelumnya ;
i. Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. j.
Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan dengan materi
pelajaran .
k. Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar
10 menit
dan tujuan yang akan dicapai. l.
Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok kecil
Inti Mengamati
Peserta didik Mengamati dan memberi komentar gambar atau tayangan yang terkait dengan iman
kepada Allah Swt. Menanya
Peserta didik Mengajukan pertanyaan mengenai Nama-Nama Allah yang Baik dan Indah bagi Allah
Swt. atau pertanyaan lain yang relevan dan kontekstual.
Eksplorasi
Peserta didik Secara berkelompok mengumpulkan contoh-contoh nyata perilaku yang relevan dengan
Asmaul husna
: Al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al- Bashir.
Peserta didik Mendiskusikan makna
al-Asmaul husna
:
Al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir. Asosiasi
Peserta didik Mengerjakan Lembar Kerja untuk Menganalisis nama-nama Allah didalam
al-Asmaul husna
: Al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir.
Komunikasi
Peserta didik Menyajikan paparan tentang makna
al- Asmaul husna
: Al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al- Bashir.
Peserta didik Menanggapi pertanyaan dan memperbaiki paparan tentang
al-Asmaul husna
: Al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir.
Peserta didik Menyusun kesimpulan dengan bimbingan guru
100 menit
Penutup g.
Dibawah bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran secara demokratis.
h. Bersama-sama melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
i. Guru memberikan reward kepada kelompok “terbaik”, yakni
: - Kelompok yang paling benar dalam mengerjakan LK
j. Kelompok yang paling baik dalam memprersentasikan hasil
diskusi kelompok k.
Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan menyampaikan tugas mandiri
terstruktur. 10 menit
l. Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa
H. PENILAIAN 5. Sikap spiritual
Kategori