1.
Kitab al-Qur’anul Karim dan terjemahnya, Depag RI
2.
Buku PAI dan Budi Pekerti SMP Kelas VII
3.
Buku lain yang memadai.
F. MEDIA PEMBELAJARAN
5.
Media
a. Video Pembelajaran b. CD Pembelajaran
c. Tempat Wudhu
d. Air dan benda untuk bersuci yang lain
6.
Alat
f. Komputer g. LCD Projector
h. Air
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahuluan m. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a
bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat;
n. Guru memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an
surah al dhuha. o. Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
p. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan
secara komunikatif yang berkaitan dengan materi pelajaran
. q.
Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai.
r. Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok
10 menit
Inti Mengamati
Mencermati keberishan kelas dan kebersihan pakaian teman sebaya sekelas
Guru meminta peserta didik untuk mengamati perilaku hidup bersih yang berhubungan dengan “Kebersihan
itu sebagian dari iman” kolom mari renungkan yang dilaksanakan setiap hari.
Menanya
Dengan dimotivasi oleh guru, siswa mengajukan pertanyaan tentang kebersihan diri dan badan.
Mengajukan pertanyaan mengenai thoharoh 100 menit
Eksperimenexplore
Secara berkelompok mencari dan mengumpulkan cara bersuci
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok dan diberikan tugas untuk berdiskusi sesuai dengan tema
yang telah ditentukan .
Peserta didik secara bergantian menyampaikan hasil diskusi, sedangkan kelompok lainnya
memperhatikanmenyimak dan memberikan tanggapan.
Asosiasi
Melakukan koreksi secara berkelompok terhadap hasil diskusi
Menganalisis, mengoreksi, dan memperbaiki hasil diskusi
Mengidentifikasi dan menganalisis syarat, rukun dan yang berkaitan dengan thaharoh.
Komunikasi
Mendemonstrasikan cara berwudhu yang benar menurut syariat islam.
Menyajikan paparan hasli diskusi.
Menunjukkan memaparkan hasil diskusi secara kelompok.
Menanggapi paparan dari kelompok diskusi yang lain.
Menyusun kesimpulan thaharoh dengan bimbingan guru. Penutup
r. Dibawah bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan
materi pembelajaran secara demokratis. s. Bersama-sama melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilaksanakan. t.
Guru memberikan reward kepada kelompok “terbaik”, yakni :
- Kelompok yang benar dalam memaparkan konsep materi thaharoh.
- Kelompok yang paling baik dalam memaparkan hasil diskusi.
u. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya dan menyampaikan tugas mandiri terstruktur.
v. Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa 10 menit
H. PENILAIAN 8. Sikap spiritual
g. Teknik Penilaian : Penilaian diri
h. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian diri
i. Kisi-kisi
:
No. Sikapnilai
Butir Instrumen
16.
Menyakini bahwa kebersihan itu penting bagi kesehatan
Terlampir 17. Menyakini menjaga kebersihan itu adalah perintah
Terlampir
Kategori