1. Home
  2. Lainnya

Simpulan KESIMPULAN DAN SARAN

55

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang telah diuraikan pada bab IV dapat disimpulkan bahwa : 1. Pengelolaan waktu belajar geografi di rumah siswa SMA Negeri 1 Tahunan Jepara cukup yaitu 1792 dari total skor 2772, yang berarti pengelolaan waktu belajar di rumah siswa SMA Negeri 1 Tahunan Jepara cukup mampu untuk mengelola waktu belajar di rumahnya. a. Pengelolaan waktu belajar mandiri secara umum siswa sudah cukup yaitu dengan skor 15 dari skor maksimal yaitu 24, maksud dari cukup adalah siswa SMA Negeri 1 Tahunan cukup mampu untuk membagi waktu yang digunakan untuk belajar mandiri, mulai dari pembagian waktu belajar mandiri sampai kegiatan yang dilakukan dalam belajar mandiri b. Pengelolaan waktu belajar kelompok secara umum siswa sudah cukup, tapi hasil yang didapat dari waktu yang sedikit tersebut hasilnya cukup baik yaitu dengan skor 19 dari skor maksimal yaitu 30, maksud dari cukup dalam belajar kelompok adalah siswa SMA Negeri 1 Tahunan Jepara sudah cukup mampu untuk membagi kegiatan-kegiatan yang dilakukan dalam belajar kelompok. c. Pengelolaan waktu belajar terstruktur secara umum siswa sudah cukup baik yaitu dengan skor 9 dari skor maksimal yaitu 12, maksudnya 56 adalah siswa SMA Negeri 1 Tahunan Jepara sudah cukup baik dalam melaksanakan kegiatan mengerjakan tugas-tugas dari guru mata pelajaran. 2. Korelasi antara pengelolaan waktu belajar geografi di rumah dan hasil belajar, menunjukkan tidak ada korelasi antara pengelolaan waktu belajar goeagrafi di rumah dengan hasil belajar. Hal ini dapat dilihat dari koefisien korelasi penelitian sebesar 0,01 harga kritik r tabel sebesar 0,304 pada taraf kepercayaan 95 serta didukung dengan uji hipotesis dari uji t sebesasr 0,66 harga kritik t tabel sebesar 1,68 pada taraf kepercayaan 95. Penyebab dari tidak ada pengaruh antara pengelolaan waktu belajar dan hasil belajar adalah karena 70 hasil belajar dipengaruhi oleh kemampuan siswa, sedangkan kemampuan siswa SMA Negeri 1 Tahunan Jepara adalah pada umunya merata.

B. Saran

Dokumen yang terkait

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PROSES KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM SITUASI PERTEMUAN ANTAR BUDAYA STUDI DI RUANG TUNGGU TERMINAL PENUMPANG KAPAL LAUT PELABUHAN TANJUNG PERAK SURABAYA

97 602 2

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25